2021年农村小学校本培训计划.doc

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1、2021年农村小学校本培训计划撰写人：___________日期：___________2021年农村小学校本培训计划一、指导思想基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。为进一步提高广大教师的信息素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，根据国家教育

2、部《中小学教师继续教育工程方案》，制定本方案。二、总体目标以培养教师的信息素养为核心目标，培养一线教师应用信息技术进行教育教学的能力。(一)培训对象:所有在职教师均需参加培训和考核。(二)培训学时:周二、周四晚:7:00-8:00(总培训学时不少于40学时)。(三)领导机构:组长:___副组长:___组员:___第9页共32页三、培训类型根据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采取两种不同层次的培训类型:(1)普及型培训对象:没有信息技术基础教师。培训目标:通过培训使他们了解信息技术，能使用计算机等现代信息技术辅助教学工作，提高教学质量。(2)提高型

3、培训对象:具有一定的信息技术使用知识与技能教师。培训目标:通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息知识面，完善知识结构，丰富信息技术理论，同时能成为相关处室现代信息技术的传播者。四、培训内容培训内容具体划分为以下___个方面:1、___周岁以上教师计算机应用能力培训针对___周岁以上教师计算机基础基本为零的现状，培训内容设计为:计算机基础知识、文字录入、word___基本操作、e___cel___基本操作、powerpoint操作，简单网络应用。2、现代远程教育工程资源应用培训第9页共32页培训重点是:远程教育设备的维修、维护，资源的下载与保存，

4、资源的二次开发、整合与应用。争取让一线教师借鉴中央电教馆、教育网优质资源，提高课堂教学质量。3、小学多媒体制作、网络课程培训教学课件在课堂教学中使用日渐频繁，通过培训部分骨干教师，提高他们的课件制作水平，培训内容主要是:幻灯片制作、flash课件制作、网络资源的整合。4、小学数学教师几何画板培训几何画板是人民教育___推荐使用的动态（范本）几何工具,适用于数学、平面几何、物理的矢量分析、作图,函数作图。该软件简单易学，学会后五分钟即可完成一个课件。培训内容主要是:几何画板入门、范例欣赏。5、“技术启迪智慧”项目教师的指导培训主要是指导项目教师熟练掌握相关

5、信息技术操作，顺利完成相关工作。五、保障措施1、成立以校长刘开雄为组长，教导___刚、远教管理员王典喜为组员的培训工作领导小组，确保培训经费、时间的落实。2、建立雄厚的信息技术培训师资力量。以我校优秀信息技术教师为主，聘请信息技术教学专家为辅的原则，充分保证培训的效果。第9页共32页3、严格教师培训纪律。任何参加培训教师因故不能参加培训需及时请假，不得无故旷课。4、建立中小学教师信息技术培训考核制度:考核由教导处负责。计划二:农村小学校本培训计划一、指导思想:以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程

6、改革需求教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。二、工作目标:1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。三、工作要点:1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真___教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和

7、要求。第9页共32页2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和

8、创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5、全面了解每位教师的