高职院校学生体质健康促进和发展制约因素探究

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1、高职院校学生体质健康促进和发展制约因素探究　　摘要随着近年来学生体制健康的下降，引起了教育部门的高度关注，如何增强学生的身体素质成为学校体育工作者的重要任务，本文以辽宁建筑职业学院学生为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法就高职院校学生体制健康发展的制约因素进行分析，并指出了体育锻炼对学生体质健康的促进作用，指出了如何提高高职院校学生身体健康的方法，希望本文的研究为高职院校学生身体素质的提高提供一些参考。关键词健康制约因素体育锻炼大学生中图分类号：G804文献标识码：AResearchonPromotionandDevelopmentInstit

2、utionalConstraintsofVocationalCollegeStudents’PhysicalHealth——IllstratedbytheCaseofLiaoningJianzhuVocationalUniversityZHANGZhaoyong，ZHANGLiping（LiaoningJianzhuVocationalUniversity，Liaoyang，Liaoning111000）AbstractWiththerecentdeclineinstudent8healthsystem，causinggreatconcernintheedu

3、cationsector，howtoenhancethestudents‘physicalfitnesstobecomeanimportanttaskforschoolsportsworkers，thispapermainlyonstudents’healthydevelopmentofinstitutionalconstraintsareanalyzed，andpointedoutofphysicalexerciseonstudents‘healthpromotionrole，findouthowtoimprovethelevelofhealth，andI

4、hopethisresearchistoimprovestudents’physicalfitnesstoprovidesomereference.Keywordshealth；constraints；factors；physicalexercise；collegestudents1研究对象以辽宁建筑职业学院在校生为研究对象，就当前高职院校学生的体质健康情况进行研究。2研究方法2.1文献资料法查阅中国期刊网上关于高职院校学生体质健康研究方面的论文，就当前高职院校学生体质健康的发展制约因素进行研究。2.2专家访谈法8通过电话、邮件、访谈的形式就当前学生的体质健

5、康情况与专家学者进行探讨。2.3问卷调查法随机抽取辽宁建筑职业学院学生400名进行问卷调查，共发放问卷400份，回收400份，回收率100%，有效问卷397份，有效率99.2%。2.4数理统计法就问卷调查结果运用SPSS、EXCEL软件进行统计分析。3结果与分析3.1学生自身体质健康情况了解调查分析为了解当前学生对自身体质健康的评价情况，对学生进行了问卷调查，从表1的调查结果来看学生对自身的体质健康情况不了解。仅有3.8%的学生非常了解自身的体质健康，有7.6%的学生一般了解自身的体质健康，有高达66.2%的学生不了解自身的体质健康情况，有22.4%的学生非

6、常不了解自身的体质健康情况。分析这组数据，由于高职院校的学生将学习的主要精力都放在了学习技能方面，学生认为自己年轻，体质健康没有问题，学校体育教师对学生体质健康评价的宣传也不足，大多数学生不知道自己的体质健康情况如何，学校体质健康教育相对落后。表1学生对自身体质健康了解情况调查表（N=397）3.2学生体质健康现状调查分析8为了更精确了解高职院校学生体质现状，对选取的397名学生进行了测试，测试内容包括身高体重、女生坐位体前屈、男生握立、立定跳远、女子800米、男子1000米。从测试的结果来看，女生800米合格率仅有34.2%，男生1000米合格率38.1%

7、，其他测试内容合格的人数比例也非常低，另外在测试中还可以发现，学生身高显两极分化，学生体重偏胖者较多，偏瘦、营养不良的学生也占有相当大的比例，学生体质呈现出逐年下降的趋势，高职院校学生的体质健康现状非常不理想，需要引起学校、教师、社会各方面的重视。3.3学生体育锻炼兴趣调查分析表2学生体育锻炼兴趣调查表（N=397）通过对学生体育锻炼兴趣的调查表来看（见表2），学生体育锻炼的兴趣不高，仅有13.6%的学生喜欢体育锻炼，有15.6%的学生一般喜欢体育锻炼，有47.1%的学生不喜欢体育锻炼，有23.7%的学生特别不喜欢体育锻炼。当前学生对体育锻炼的兴趣不高，对体

8、育健身的理念还没有接受。如何提高学生的体育锻炼兴趣，