2021学年数学教研组上册工作计划.doc

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1、2021学年数学教研组上册工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年数学教研组上册工作计划一、指导思想在学校教务处、教科室本学期工作思想指导下，结合我教研组教师的实际情况，以落实素质教育为目的，不断强化教师教研意识，开展丰富教研活动，开创教育教学新局面，力争使全体数学教师的教育教学水平更上一个新的台阶，现将本学期数学教研组工作计划安排如下：二、主要工作、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。、深化数学课题研究，进一步提高教师的教育理论水和科研素养。3、举办主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难问

2、题___备课，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保出色完成上级部门布置的各项教学任务。5、积极参加各级各类培训和学校___的各项比赛。6、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。三、具体措施第4页共13页、采取教研组集中学习与个人自学相结合；学习发展规划纲要，使自己的教学工作有一个理论的支撑。同时必须重视个人素养的提高，要加强专业知识和教育理论的学习，不断提高个人素养，以适应形势的发展。所有教师本学期至少阅读本教育教学类书籍，并作不少于___字的摘录。、落实教研组教师“互相帮扶，共同提高”的结对子制度。建立帮教队伍，开

3、展帮教活动，强化对所有教师教学能力和水平的培养。具体安排如下：___3、所有数学教师要制订切实可行的学期教学研究计划和校本研修计划，学期末教科室将对照计划收交相关资料纳入本人教科研档案袋，作为评优评模和职称晋升的依据，同时也要加强自身教学技能的培训，为学校后期举办的中青年教师微型课和新媒体技术应用活动积极备战积极___校内听课、说课、评课等活动。___骨干教师及学科带头人上好示范课以及新任教师汇报课，加大互听随堂课的力度，并结合教学实际把听课情况及时反馈交流，同时根据学校教务处安排，组内所有教师上好一人一节公开课，具体安排如下：同时要求教

4、研组所有成员到班听课。教师每学期听课不少于___节。（其中每月至少听课两节）另外，每位教师学期内上___节以上的多媒体课。5、以数学组为单位，每周星期三午自习召开教研组会议，并做好会议记录，每位教师做到不无故缺席，同时组会课期间要全面贯彻落实学校教务处提出的校本研修方案。第4页共13页6、加强备课组建设，为响应___省今年提出的全面推行文化课教案改革号召，数学组全体教师应积极研读数学考试大纲，抓质量重过程，高标准严要求的认真完成相应教案书写任务，争取让每一份教案都能服务于课堂教学。7、全力落实教务处提出的严格按时辅导，做到少而精，抓质量，

5、重过程，求效益，努力探索数学辅导的有效途径，争取使数学科目成绩在___省单招考试过程中有一个___的提升。8、重视数学竞赛的辅导工作，计划___周在全校范围内举行一次数学竞赛，配合各系部做好测验工作，辅导要及时到位。同时成立”智慧数学”社团，让每一位喜欢数学的学生都能有一个更好的平台去探索数学奥秘。9、积极强化自身专业素质，积极参加教务处___的各种比赛：比如教师业务知识考试，微课制作大赛，新媒体、新技术应用比赛。0、为了更好地适应正在改革变化中的高考数学考试，让学生的学习成绩有明显的提升，每位科任教师同时也要制定相应的追赶超越目标，让每

6、一次的考试都能为学生提供参考依据，为后期的进步奠定坚实基础。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，___教学资源，形成教研合力，以提高数学教研组整体教学水平。第4页共13页2021学年数学教研组上学期教育工作计划新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：第13页共13页一、指导思想以学校和教导处的工作计划为

7、指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习

8、品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。三、工作要点、加强常规管理，提高教师的业务水平。第13页共13页（）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。