2021学年度第一学期高二英语教学工作计划.doc

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1、2021学年度第一学期高二英语教学工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年度第一学期高二英语教学工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对相当一部分学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能

2、力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。三、教学重点、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。四、教学内容及方法第4页共8页、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记

3、，并及时整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，提高学生的英语口语表达能力。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平

4、时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。第4页共8页9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标；给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。0、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂

5、更加形象,生动活泼。第4页共8页2021学年度第一学期龙洲二年级组工作计划本学期我们二年级组将以学校工作计划为依据，以“快乐学习、发展素质”为主旨，以个性化教育与管理为主旋律，在巩固一年级生本教育课堂改革成果的基础上继续积极、认真、扎实、有效地开展教育教学活动，同时培养学生的良好品质和习惯，全方位服务于学生。现将本学期二年级组工作的开展做如下计划：一、本学期年级组工作目标．加强本年级组成员的合作意识与合作技巧，提升本年级组的合作力。．丰富、创新班主任工作方法，在班主任专业化发展的道路上寻觅成长之“道”。3．完善班级制度，开展班级活动,进一步帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯。第

6、8页共8页4．优化课堂教学，改进教学方法,稳步提升学生的学习能力。二、具体措施（一）营造良好氛围．共同营造轻松快乐的办公室氛围情为基础，真诚以待，团队成员在思想上互相帮助，业务上互相学习，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相关心，创设和谐氛围。.共同营造扎实有效的教研氛围以教学促教研，加强组内研究、组外交流，使年级组教研活动落到实处，求得实效。3．共同营造专业成长的学习氛围一是主动学习相关的教育教学专业理论知识，注意理论联系实际，___；二是交流___彼此工作中的成败得失，汲取经验教训，不断调整自己的教育教学行为；三是彼此督促，在教师专业化成长的道路上携手共进——过好三关（

7、师德关、教育关、教科研关），学会三课（上课、听课、评课），练好三字（粉笔字、毛笔字、硬笔字），写好三文（教学反思、班级管理随笔、读书笔记）。（二）提高班主任素质.搞好课堂教学——以生本教育理念优化教学策略及方法，让学生快乐学习。.写好教育反思——勤思善悟，多好班级管理随笔，没有日积月累，哪有精彩呈现。第8页共8页3.坚持理论学习——理论知识与实践经验同等重要，坚持每周学一点，组内___。4.规范自身言行——随时提醒自己，做到三不说对同事，不利于团结的话不说；对学生，不利于成长的话