2021学年小学一年级读书计划.doc

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1、2021学年小学一年级读书计划撰写人：___________日期：___________2021学年小学一年级读书计划书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里继续在班级开展读书活动，进一步拓展学生的知识面，丰富学生的课余文化生活，让他们学到更多在课堂上学不到的东西。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力大造书香

2、班级。所以根据本班实际情况制定如下读书计划：活动目标：、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。、通过活动，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。5、通过活动，营造亲自共同学习的氛围。活动主题：我是快乐读书娃活动构想：、开辟“班级读书园地”、开展“读好书”活动活动方案：一、开辟“班级读书园地”、在班级文化环境中布置以读书为主题的“图书角”。二、开展“班级故事会”第3页共8页、在班级中利用阅读课的时间，积极开展读课文配套读本《一年级

3、课外拓展阅读》、《格林童话》、《安徒生童话》《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》等，讲《格林童话》、《安徒生童话》活动。、在自己班上举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。三、开展“读好书”活动。、本学期每名学生完成必读书一本《一年级课外拓展阅读》和教师推荐书《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》。、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。3、能专心听老师讲述的绘本，并能积极讨论和发言。四、班级“读书明星”评、凡是坚持读书的孩子都有可能得到加星的

4、奖励。、对学生进行综合评定，选出班级的“读书明星”。总之，通过开展本学期的读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！第3页共8页2021学年小学三年级上册品德与社会教学计划第8页共8页本班共有___个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满___，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、

5、教材分析三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。三、总目标要求、发展自我

6、意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。第8页共8页4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道

7、获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。8、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场

8、所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。9、懂得“我”的家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。0、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）的养育。、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与