中小学教师2020-2021学年个人读书计划小学教师个人读书计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中小学教师2020-2021学年个人读书计划小学教师个人读书计划4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中小学教师2020-2021学年个人读书计划小学教师个人读书计划4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。作为教师的你，应该怎么制

2、定计划呢?下面是范文网小编带来关于中小学教师20xx-20xx学年个人读书计划的内容，希望能让大家有所收获!中小学教师20xx-20xx学年个人读书计划(一)　　莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。朱永新教授认为：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。怎样使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?——答案是读书。读书是人们重

3、要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯;读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽，提升师德修养，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。　　教师，历来被人称为知识分子。读书，在教师身上体现出来的，不仅是知识数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己，教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。“思想导致行为，读书改变命运”。在教学中，读书能改变我们的教学理念;在工作中，我们应把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践

4、与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。　　一、指导思想：　　以科学发展观为指导，以“营造书香校园，培养人文精神”为主题，以扩大阅读视野，形成阅读习惯，提升精神境界，提高综合素质为目标，以建设书香校园为载体，作为教师要多读书，读好书，不断促进自身专业成长，提高教育教学水平，提高自己在师德素质、教育教学科研等方面的认识和水平，促进自己的专业成长，不断更新自己的教学观念，紧随素质教育发展的脚步，为做个“有文化”的教师，特制定本读书计划。　　二、读书目标：　　1、通过读书活动，转

5、变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。　　2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。　　3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。　　4、通过读书活动，努力营造读书学习氛围，自觉养成良好的读书习惯和思考习惯。　　5、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。　　三、阅读内容　　《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《赏识你的孩子》、《细

6、节决定成败》、《读者》、《给教师的100条新建议》、以及身边的教育名篇。　　四、采取措施：　　1、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握信息和动态。　　2、涉及学科教学有关书目的学习，密切联系教材内容，纳入读书计划。　　3、读书学习期间，要做好学习笔记，并根据自己的教学实际，写出读后感。　　4、为取得更好的读书效果，加强与其他教师的合作，交流读书感想和收获。　　5、尽量挤时间，将集中学习与分散阅读相结合，每周有至少二小时以上的读书时间。　　6、做好结合文章，将读书活动与教学工作结合起来，以读书开阔视野，以教

7、书带动读书，丰富教学内容，促进教学工作。中小学教师20xx-20xx学年个人读书计划(二)　　书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应县教育局“三个工程”号召，以“阅读人生，智慧育人”为主题开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动

8、融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书计划。　　一、读书目标：　　1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。　　2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展