2021学年小学二年级读书计划.doc

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1、2021学年小学二年级读书计划撰写人：___________日期：___________2021学年小学二年级读书计划一、课外阅读的必要性书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书可以改变人的精神面貌，读书可以改善学生的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文教师要树立大语文观，去引导学生“读经典的书，做有根的人”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言，开拓

2、视野，陶冶情操，积累语言，丰富知识。二、读书目标、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、读书内容、必读书目、校本背诵教材3、自己阅读书目自选四、读书口号：“我读书，我快乐，我成长！”第4页共9页五、读书实施行动。、阅读笔记：抄写好词好句好段，每学期不少于篇；练习写话，能

3、正确使用标点符号；、背诵优秀诗文每学期骗（段）3、实践活动：A班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。B开辟“书库”──班级图书角、家庭小书房。3．实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间（每天安排三十分钟阅读时间）；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周三下午第二节课。4.传授有效方法，指导学生学会阅读：（）圈点勾画。即用相关的符号在书上勾画出优美的词语、句子、段落和疑问。（）写读书笔记。摘

4、抄自己喜欢的句子、段落。5.具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动（）“听我读”经典诗文；（）“听我讲”童话故事；6．多种阅读成果表现形式展示。阅读体验：画一幅画、唱一段小儿歌、表演一段故事等。六、具体活动安排：___月：第4页共9页、制定班级读书计划、学生个人读书计划。、布置读书任务。___月：古诗背诵比赛月：优美词句、成语比赛月：讲故事比赛月：学生交流读书收获___月阅读《三字经》___月阅读《弟子规》___月阅读《伊索寓言》___月阅读《格林童话》第4页共9页2021学年小学五年级上

5、册信息技术教学计划一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必

6、修课。二、教材分析选用的教材是，教育科学___的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的___力”。教材有以下特点：、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。第9页共9页3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维

7、及创新能力，进行创新实践。5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心___和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。三、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观

8、察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级___个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生___的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。四、教学重难点、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。第9页共9页、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的___力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运