学校课题研究工作评估指标体系

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1、附件1：学校课题研究工作评估指标体系一级指标二级指标观　　测　　点分值评估得分研究保障1、课题组织机构建立了以校长为组长的，较为完善的课题研究组织机构（5分）；分工明确，责任落实，运转高效（5分）。102、研究保障条件学校投入必要的经费，提供必要的条件，保障课题研究顺利开展。5研究思路3、课题论证情况结合学校实际对研究课题进行了必要性和可行性论证；选择了对学校工作有促进作用的研究方向。54、研究方案设计研究实施方案设计思路清晰，研究路径选择合理，方法得当（5分）；研究任务明确，目标具体，可操作性强（5分）。10研究过程5、全员参与研究建立了相关制度，确保学校教师全员参与课题研究

2、（5分）。广大教师在研究中受益，综合素质得到提高，专业化成长落到实处（5分）。106、课题研究的学习与宣传围绕课题内容的学习活动制度化、经常化，并取得实效。利用多种形式宣传课题研究工作，营造出课题研究的良好氛围。及时报道学校课题研究情况。57、教师成长档案袋建设学校全体教师都建立了教师专业成长档案袋（5分），并按照总课题组要求，建立了包括学习、教学、研究、反思、评价等内容的板块（5分），档案袋建设能较好反映教师通过课题研究获得专业成长情况（5分）。158、课题研究网站（网页）建设建立了学校课题研究网站（网页），并充分利用其功能，及时反映课题研究动态，开展教师网上交流，使网站成为

3、促进教师专业成长的有效平台。59、课题研究各项活动开展情况严格按照课题研究实施方案推进各项研究活动开展，并按总课题组要求，至少开展了下列之一的活动：建立了学习共同体；完善了校本研修制度；采取了“自修——反思”学习方式；创建了“博客”论坛等。10研究成果10、课题研究必备成果按时提交有质量的结题报告，并制作成PPT汇报材料（5分）。按照课题专家组要求和学校研究方案的成果预期，形成了相应的研究成果，如论文集、案例集、调查报告等（5分）。1011、建立健全学校课题研究档案建立了学校课题研究档案，档案条理性强，内容充实，能全面反映学校课题研究全过程和具体成果。512、课题研究特色成果具

4、有能反映本校课题研究的特色成果（5分）；组织参加研究成果团队展示活动（5分）。10说明：1、关于评估赋分：评估组根据二级指标达成度分项赋分，对照观测点要求，完全做到的记满分，大部分做到的以满分值乘以系数0.9或0.8记分，基本做到的乘以0.7或0.6记分，少部分做到的乘以0.5或0.4赋分，没有做到的不记分。2、关于评估总得分与对应等级：总分≥85分的为优秀；60分≤总分＜85分的为通过；总分＜60分为暂缓通过。附件2：县区课题研究工作评估指标体系一级指标二级指标观　　测　　点分值评估得分研究保障1、课题组织机构县区建立了较为完善的课题研究组织机构（5分）；分工明确，责任落实，

5、运转高效（5分）。102、课题研究经费县区投入必要的经费，提供必要的条件，保障课题研究顺利开展（5分）。53、课题制度保障建立了相关制度，确保本县区的学校参与课题研究（5分）；学校教师在研究中受益，综合素质得到提高，专业化成长落到实处（5分）。10研究指导4、指导课题论证结合本县区实际，指导学校对研究课题进行必要性和可行性论证（5分）。55、指导学校建设教师成长档案袋指导本县区的学校建立教师专业成长档案袋（5分），并按照总课题组要求，建立了包括学习、教学、研究、反思、评价等内容的板块（5分），档案袋建设能较好反映教师通过课题研究获得专业成长情况（5分）。156、指导学校建设课题

6、研究网站（网页）指导本县区的学校建立课题研究网站（网页），并充分利用其功能，及时反映课题研究动态，开展教师网上交流，使网站成为促进教师专业成长的有效平台（5分）。5研究组织7、组织课题研究的学习组织本县区的学校围绕课题内容开展学习活动，并取得实效（5分）。58、开展课题研究的宣传利用多种形式宣传课题研究工作，营造出课题研究的良好氛围。及时报道本县区课题研究情况（10分）。109、检查课题研究的开展情况严格按照课题研究实施方案推进各项研究活动开展，并按总课题组要求，开展本县区课题研究的相关检查（10分）。10研究成果10、课题研究必备成果按时提交本县区有质量的结题报告，并制作成P

7、PT汇报材料（5分）。按照课题组要求，形成了相应的研究成果，如论文集、案例集、调查报告等（5分）。1011、建立健全县区课题研究档案建立了本县区课题研究档案，档案条理性强，内容充实，能全面反映本县区课题研究的全过程和具体成果（5分）。512、课题研究特色成果具有能反映本县区课题研究的特色成果（5分）；组织参加研究成果团队展示活动（5分）。10说明：1、关于评估赋分：评估组根据二级指标达成度分项赋分，对照观测点要求，完全做到的记满分，大部分做到的以满分值乘以系数0.9或0.8记分，基本做到的乘