高校人才培养模式优化探析

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1、高校人才培养模式优化探析　　【摘要】人才是当今社会发展所必不可少的资源，人才能影响学校的升学率，能左右着一个高校在人们心目中的形象。人才的培养对于高校来说就显得尤为重要。如何优化高校人才队伍的建设、探究人才培养新模式是高校首先需要面对的问题。本文旨在分析当今高校人才培养存在的问题，进而提出优化高校人才培养模式的新途径。【关键词】高校；人才培养；新模式在21世纪的今天，社会的快速发展离不开各种各样的人才的支撑，高校已经成为当今社会人才力量供应的主要场所，高校培养的人才质量的优劣好坏直接影响到整个社会的

2、发展，加强高校的人才队伍建设，优化高校人才培养模式，对于高校的高质量人才输出意义重大。随着社会的快速发展，高校的人才培养暴露出越来越多的弊端，如何加强新时期高校的人才培育成为当务之急。1.我国高校人才培养存在的问题现如今我国高校的人才培养模式很多地方都跟不上时代脚步，在社会发展的浪潮中，高校的人才培养存在很多不足，这些问题主要体现在以下几个方面：1.1教育的观念相对落后5如今许多高校的人才教育观念很老套、很滞后，一些老教师思想相对保守，对于教育问题思想守旧，不思进取，导致课堂教育遵循老方法、老套路，

3、讲课没有新意，没有按照学生的实际情况开展人才培训教育，导致学生对于课堂教育没有兴趣，迟到、早退、逃课现象严重，导致学生实际学到的东西少之又少。有些教师把教课单纯地当做是对学生的灌输教育，讲课效果非常不理想，往往达不到教学要求的目标。教育观念的落后束缚住高校教师培养人才的能力，耽误学生踏上成才之路。1.2课程设置刻板，理论知识滞后高校的课程设置往往都是安排好的固定模式，大众化的一体化教育，很少存在着灵活的变通教学。往往在高校一开学，学生就被安排好大学的一切教育，包括初始的公共科目教育，接着进行专业课教

4、育，最后提供少量的可供选择的选修课教育。这种模式的教育已经很长一段时间成为高校教育的主要形式，不可否认，这种培养模式早期确实十分的有效，提供的人才质量提高不少，可是随着社会的发展，这种课程设置的弊端也越来越明显。主要表现在高校教育的知识理论实际工作时用到的很少，有很多知识理论都是过去的老理论，并不适应现在社会的情况，导致学生虽有满腹经纶，却无实际用武之地。1.3教学方式单一，缺乏实践教育活动5如今的高校教育还是存在一个老毛病，就是教学的方式过一单一，往往只注重课堂的理论知识教育，照本宣科，忽视了实践

5、教育的必要性，少数的高校虽有开展一些实践教育活动，但是也往往会忽视学生实际的需要，开展的教育活动形式性较强，内容空泛，形式单一。高校的教育应试性太强，老师和家长关注的总是学生的成绩问题，学生实践操作能力和动手能力被忽视，老师的关注重点是教授课本知识，学生的关注重点是考试知识点，这种现象恶性循环下去导致学生普遍缺乏实践动手能力。1.4教育投入和高校人才培养需要不成比例高校普遍存在着这样的问题，那就是教育资金经费不足。高校学生的招收每年都在大幅度的增加，高校的教育投入也应随之加大，然而众多高校的资金投入

6、往往不足，师资力量匮乏，教室缺乏，学生宿舍短缺，这些问题的始终缠绕着高校，影响着高校的人才培养质量。学生在这样的高校环境往往得不到优质的教育，师资力量不足，几个班级一起上课，学生听课效果十分差；宿舍食堂的缺乏使学生缺乏良好的课外业余生活环境。这些问题的存在很大程度上制约着高校人才的培养，使高校人才培养达不到教育的目标和期待的效果。2.优化高校人才培养模式新途径如何优化高校的人才培养模式是十分必要的，笔者认为可以从以下几个方面寻求解决：2.1更新人才培养观念、促进人才全面发展5一个合格的人才所具备的条

7、件是：有先进、丰富的理论知识，合格的实践能力，较高的素质。这样的人才才能在社会主义社会发展的新时期发挥应有的重要作用，高校的人才培养教育应该遵循着这个人才条件，破除传统教育模式束缚，更新人才培养观念，促进人才的全面发展。高校的教师应该做引导式的教育，不要填鸭式教学，教师只是起到一个引路人作用，启发学生自主进行学习，根据自己的实际情况主动寻求最新理论知识武装自己的头脑。增加学生的实践动手课程，引导学生主动参与课题研讨和课题研究，丰富学生的实际操作经验。注重学生素质教育，包括学生的思想道德素质、文化素质

8、、业务素质、身体素质、心理素质等各种人才素质的培育。这些新的人才培养理念是实现高校人才培养模式最优化的有效途径。2.2加大师资力量建设、提升师资队伍整体素质5师资队伍的建设包含两个方面：一是扩大师资队伍人员数量，加大教师的人员招聘数量，招聘大量高水平的讲师、教授，解决师资力量人员上的不足，这样可以缩小每个课堂的学生人数，能使学生得到优质的学习环境；二是提升师资队伍整体的素质提高，这需要高校定期或不定期举行教师培训，请优秀的专家或者学者到高校对教师进行培训，组织教师队伍