幼儿园一日常规流程

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1、幼儿园教师业务培训知识幼儿园一日常规流程一、幼儿园一日常规流程有哪些？一日常规流程及要求（一）入园晨检晨间接待晨检：幼儿每日入园按要求进行晨捡，晨检用品应配备齐全符合要求，有记录;疾病患儿由保健人员喂药并有全日观察记录。1.晨间检查:由保健老师进行，其他教师配合。2.晨检内容:一摸，摸有无发热。二看，看咽部、皮肤、精神状态。三问，问饮食、睡眠及大小便情况。四查，查有无传染病，口袋有无不安全物品。3.检查记录:发现异常及时记录，特别是对有疾病的儿童要全日观察并详细记录。4.晨检物品:弯盘内放置洒精棉球、体温

2、表、压舌板、手电筒、笔和本子。另备消毒巾擦喷嘴。5.喂药:由保健人员喂药。保健药品不允许带到幼儿园来吃。晨间接待：观察幼儿的衣着是否整洁，及时整理好幼儿服装。1.有目的地做个别幼儿和家长的工作。教师应利用晨间接待的机会，观察与了解幼儿的情绪、与幼儿交谈，有计划地、因势利导地进行个别教育，教师也应以简洁的语言向家长了解幼儿在家的情况，听取家长的要求、给家长以及时的和必要的指导，或办理必要的交接工作。2.清点人数，作好点名记录。晨间活动★晨间户外锻炼活动:261.晨间户外锻炼活动应尽量以分区自选活动形式进行，

3、所有的运动区域同时向幼儿开放，幼儿自由结伴，按自己的意愿、爱好选择运动区，自己决定玩法，在积极的、自主活动的基础上，发展基本动作，积累运动经验，增强幼儿体质，提高对环境的适应能力，体验运动的快乐。2.活动中教师必须给予幼儿必要的指导与提醒，加强对幼儿安全意识的培养和自我保护方法的指导，使他们获得自我保护的经验。3.重视运动器械、活动场地的安全性，提供的材料器具要安全卫生、色彩鲜艳、牢固。活动结束时，教师和幼儿一起收拾、整理好材料器具。★晨间室内自选活动:晨间室内自选活动一般以分区自选活动形式进行，活动内容

4、以自选性操作游戏为主，也可安排简单的学习活动，如：看图书、画画等，方便幼儿随时自主加入活动。活动结束时，教师和幼儿一起收拾、整理好玩具等所用物品。(二)早操及晨间谈话早操1.早操内容要丰富，编排要科学合理，结构完整，形式有趣。(内容丰富指有操前韵律活动、有操节、有队列队形练习等。科学合理指内容编排符合班级幼儿年龄特点，顺序合理，动作由易到难，活动量由小到大且运动量适宜。音乐选取配恰当，旋律清晰，节奏鲜明、气氛活跃，有感染力。2.操前提醒、帮助幼儿整理衣裤、鞋带。3.教师精神饱满地组织形式多样的早操活动，口

5、令规范、响亮有力，示范动作正确。4.纠正幼儿不正确姿势，不断提高动作质量。晨间谈话早操结束后，教师要面向全体幼儿进行谈话，谈话的内容主要是对晨间活动的小结和对下步活动的要求。谈话要在亲切自然的气氛中进行，要能及时解决集体中出现的问题，又能调动起幼儿参加下一步集体活动的积极性。谈话要简短，应允许幼儿发表自己的意见。(三)集体教学活动26探索时间，能充分发挥和调动幼儿学习的积极性、创造性，不断激发幼儿发现问题和解决问题的兴趣。5.尊重幼儿学习特点及身心发展规律，以游戏为基本活动，保教并重，寓教于戏。6.教师指

6、导耍适时、适度。教学过程中教师要善于"设疑"、引导孩子勇于"质疑"和"解疑"，活动后更要设法给孩子《留疑"，启发幼儿积极思维，把幼儿作为发现、学习探究和解决问题的主体，注重加强师生间的积极互动，允许幼儿以自己喜欢的方式、方法和速度去学习。7.教师要树立资源意识，拓宽资源获取渠道，重视园内外资源的发掘与利用，重视园本课程的开发与实施。8.教育教学评价要以过程性评价和鼓励性评价为主，要关注幼儿个别差异，鼓励每一个幼儿在(自己)原有基础上的进步，切实发挥评价的发展功能。9.活动中注意幼儿握笔及书写姿势正确规范。

7、对幼儿图画、手工、纸工等作品能真诚赏识并及时地给予指导和肯定，可以标注明显的鼓励性标记(如:大拇指、五角星等等)进行评价。利用幼儿作品展示区和作品收集袋及时展览幼儿作品。10.幼儿园上课(集体教育活动)时间一般是:小班15一20分钟，中班20一25分钟，大班30一35分钟。幼儿园上课时间也可视幼儿学习的兴趣和需要进行适当调整。(四)游戏活动（幼儿在园游戏时间每天不少于3个小时）游戏是幼儿的主要活动，它又是向幼儿进行全面发展教育的手段，教师必须重视对幼儿游戏活动的组织与领导。261.每天上午或下午可集中安排

8、一次自主性区域游戏活动，活动区种类一般8-10个，可视幼儿年龄特点和幼儿活动需要及教育目标进行创设。如大班可以设置不同类别建构性强，富有多变性、挑战性的区角，小班则可以设置不同类别或相同类别的幼儿熟悉且喜欢的区角。区角划分标记明显，投放材料健康丰富，具有多样性、开放性、层次性和可操作性，且能根据教育目标和幼儿需求不断调整和投放新材料，注重幼儿自主选择、自主建构，满足幼儿活动需要，鼓励幼儿大胆操作与探究，促进幼儿主动发展。2.早