2021年毕业班语文科组秋学期复习计划.doc

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1、2021年毕业班语文科组秋学期复习计划撰写人：___________日期：___________2021年毕业班语文科组秋学期复习计划一、指导思想复习时间非常有限，复习的知识体系非常庞大。力争在有限的时间内，帮助学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学的六年系统的语文知识，努力提高教学质量，更好迎接县___月份毕业班水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，争取达到镇下达的教学任务和目标。二、学情分析１、各班学生的语文能力参差不齐，个别学生学习基础薄弱。、个别学生学习态度不端正。主要表现在上课注意力不够集中，开小差，做小动作，睡觉，作业不按时完成且偷工减料等。3、学生学习方法不够正确。学

2、生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有个别学生抄袭他人作业，应付老师检查。三、复习内容从大的方面可以分为：基础知识、阅读、口语交际、写作等四部分。再细一点可以分为：、汉语拼音第7页共11页要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。、汉字认识常用汉字___个左右，其中___个会写，要能读准字音，认清字形，了解字义，养成正确的写字习惯；会___；能初步辨析字的音、形、义，掌握学过的常用的多音字，注意不写错

3、别字。3、词语能正确地读出和写出学过的词语；能根据词义轻重、范围大小、感___彩、词语搭配等方面辨析词义，进行归类或顺序排列；会辨析一些近义词和反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义；注意积累词语，并能在口头语言和书面语言中正确运用句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修

4、改一段话的练习（标点、字、词、句等）。第7页共11页扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。陈述句和反问句互改，直述句和转述句互改，改把字句、被字句，改为双重否定句等等。5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号等。认识分号和破折号。有些标点符号，如：引号、破折号，省略号等还要求说出其作用。6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文

5、章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。7、背诵。小学六年来的诗歌、每个单元的日积月累（四字词语、名言警句、俗语、谚语、歇后语等等）、以及第十一、十二册课本中要求背诵的课文。诗歌、日积月累必须会默写，通过默写提高准确率。学会分类，如诗歌按形式分，按内容分，按季节分，按题材分等等；名人名言按读书的、惜时的、友情的类别分等等。8、口语交际。①重点梳理五六年级的口语交际内容②复习时，参考学校的复习题中“口语交际”的内容③根据自己班级的实际情况进行补充。第7页共11页9、写作。从习作的类型来看，有写记叙文，也

6、有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验；二是应用文，包括演讲稿、倡议书、书信、请假条、毕业赠言等。其中以记叙文为主。四、复习原则、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，写出真情实感是

7、重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。五、复习进度抓紧教学进度，力争在第十二周授完新课，最迟要在第十三周完成。争取在第十三周进入全面复习。复习初定为五个阶段：第一阶段：课本复习，重点梳理十一册、十二册的课本。（十三、十四周）第7页共11页、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行