我的成长记录_教案1.doc

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1、我的成长记录【教学目标】（一）知识与技能：学生动手自己做成长记录。（二）过程与方法：收集资料，制作成长记录册。（三）情感态度和价值观：培养学生自己动手能力。【教学重点】制作自己的成长记录册。【教学难点】收集自己成长的相关资料。【教学准备】教师：儿歌动画《感知成长的神奇》、成长记录册作品、品德习惯视频等。学生：能反映自己成长进步的照片、奖状、作业本、绘画等。【教学过程】一、创设情境，激发学习兴趣。（一）播放儿歌动画《感知成长的神奇》。（二）师：同学们，看了刚才的视频，我们的成长很神奇，你是否有成长进步呢？（自主交流）（三）师：亲爱的同学们，今天让我们一起来记录下我们成长的足迹吧！

2、（提示课题：《我的成长记录》）二、展示资料，探究记录方法。（一）师：同学们，课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、作业本、绘画等，你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗？让我们来了解自己的成长变化。（二）学生上台交流自己收集的资料，并作简单的说明。教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。2/2（三）师：看到同学们收集的这些珍贵的资料，老师真为你们的成长进步感到高兴。如果能把这些珍贵的资料记录下来，作为永久的纪念，那该多好哇！老师今天给同学们带来了一个同学制作的成长册，大家想不想欣赏一下呢？（四）（演示教学课件：展示教师课前制作的个人成长记录册）（五）师：看过

3、了这个成长记录册，你觉得怎么样？你想不想也做一个这样的成长册，来记录自己成长的足迹呢？你觉得制作这样一个成长册，应该做好哪些准备呢？聪明的你，有什么好的方法呢？你想和小组同学一起分享你的想法吗？（六）学生分组讨论，互相交流自己的想法。教师巡视指导，尽可能地让每个同学都参与到讨论中。（七）小组交流。各组同学汇报自己的讨论结果，师生共同评价。（八）老师梳理学生的回答，给予指导。如：按时间顺序记录成长中的大事，设计成长册的板块、对资料进行分类整理、给自己的成长册起一个有意义的名字等。三、合作学习，制作“成长册”（一）教师给学生发放下列表格，鼓励学生回忆自己的小学生活，撰写“成长大事记

4、”。（表格附后）（二）小组合作，展开竞赛，对自己收集的资料进行分类整理。教师予以适时评价和鼓励。（三）学生自主设计自己的成长册。教师巡视指导，帮助学生解决实际操作中出现的困难。四、生活本领大。教师：指导学生想想，我能做的，和我想学着做的。学生完成表格，并进行交流。五、个性展示，交流成长快乐。（一）鼓励学生上台展示自己制作的成长册，并交流自己成长的快乐。（二）对于新颖、有个性的设计，教师予以表彰鼓励。2/2