我的成长记录

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1、我的成长记录延吉市第十三中学李桂花目录自我介绍自我发展规划教育教学过程记实成果记载首页自我介绍三尺讲台是我心灵的归宿和依托。我魂牵梦绕的这片神奇土地,将永远是我奉献爱心的圣坛。自我介绍姓名李桂花出生19711002性别女学历大学本科职称中教高级外语水平中级计算机水平高级爱好读书演讲料理任教学科汉语参加工作时间19948个人经历1987-1990龙井市朝阳川一中学生1990-1994延边大学学生1994-1995延吉市三中教师1995-2004延吉市实验中学教师2005-至今延吉市第十三中学教师人生格言有志者事竟成教育格言爱心化甘雨，滋

2、润满园春。返回目录自我发展规划短期目标中期目标长期目标2006年度发展计划2006年度个人工作总结返回目录校骨干市教学能手骨干教师学科带头人2007年度发展计划（2005-2007）（2004-2009）（2004-2012）2007年度工作总结短期目标（2005年度—2007年度）在这短短的三年里，我要多看一些关于新课程理念的书籍，如《走进新课程》《中国教育风暴》等，不断学习课程改革的理论知识。通过进修学习，达到研究生学历。积极参加骨干教师培训学习，成为市级骨干教师，市级教学能手。计算机操作达到更高一级水平。中期目标（2004年度—

3、2009年度）在这几年里，我要继续努力，珍惜每一次到外地学习的机会，虚心向老教师学习，阅读大量的教育教学论著，教学杂志，教育论坛等，积极撰写教学论文，不断进行教学反思，及时总结经验，努力走在新课改的前沿，塑造创新型教师的自我。能够独立承担州级以上公开教学课，成长为一名市级骨干教师。长期目标（2004年度—2012年度）在中学教育阵地，我要不断探索，不断创新，大量阅读一些关于叶圣陶，苏霍母林斯基等教育家的教育教学论著，使自己拥有广博的知识，精湛的教艺，崇高的师德，努力成长为学习型，科研型教师，能够指导新任年轻教师承担公开教学活动,努力成

4、长为汉语学科带头人及教育先进工作者。项目基本目标达成情况评价分值自评互评校评理论学习20分教育专著一年一本每年完成一本5555教育刊物每学期8篇完成八篇5555专题讲座每学期2次完成2次4444网上收集收集10篇完成十篇6666专业技能15分基本功三笔一画考核达到标准5555普通话测试评定一级甲等3333计算机模块等级考核达到高级5555自制教具一年两件作品完成两件作品2222教师专业成长目标达成表教学实践40分备课情况备学生情况了解学生情况2222教案书写符合要求4444集体备课中每学期主讲2次达到主讲次数3333课堂教学教态、教学

5、卫生教态得体大方2222教学情景创设能够创设情景2222教学目标设计符合要求2222教学资源开发资源开发广泛、合理2122驾驭教学能力能良好的驾驭课堂6566教学反馈与评价及时反馈评价3333教学效果预期目标达到5445教学活动校本课程开发结合实际开发校本课程3333综合实践活动组织学生活动3333研究性学习探讨新课程3233教学研究25分课题研究自选课题一项选择1项课题3333规划课题《如何提高学生的阅读理解能力》5555自我反思每学期2篇完成两篇以上4444同伴互助心得体会2篇完成两篇4444专业引领收获记录1篇完成一篇2222典

6、型教案获奖情况5555案例分析每学期2例完成一篇5555发表论文研讨会获奖2222教育报刊发表承担教学省级5分州级4分市级3分校级2分州级公开课444目标级别A级B级C级D级F级具体指标教学理论具有深厚的教育教学理论功底具有较深的教育教学理论功底具有系统的教育教学理论功底具有一定的教育教学理论功底努力用教育教学理论指导教学实践精通世界著名教育理论了解世界著名教育理论掌握一定的教育教学理论掌握所教学科教学理论基本掌握所教学科教学理论是省级教学骨干、学科带头人或教学能手.是州级教学骨干、学科带头人或教学能手是市级教学骨干、学科带头人或教学

7、能手教学骨干胜任所教学科教育教学管理教学实践具有丰富的教学实践经验具有一定的教学实践经验.具有一定的教学实践经验能灵活运用现成的教学经验努力学习别人的经验知识已形成自己独特的教学风格逐步形成独特的教学风格有自己独特的教学个性初步创建自己的教学模式能形成清晰的教学思路承担过省级以上公开教学课承担过州级公开教学课承担过市级公开教学课承担过校级公开教学课能独立上课教师专业发展目标动态管理系统具体指标教学研究能熟练的进行教育教学科研工作能自觉的进行教育教学科研工作积极参与教育教学研究工作积极参与教育教学研究工作在专业引领参与教研活动已成为研究

8、型开拓型教师逐步成为研究型教师能自主探究新的教学模式能独立进行教学研究能自觉改进自己的教学行为承担过学校的重点规划课题发表过国家级论文承担过学校的研究课题发表过省级论文有自己的研究课题发表过州级论文有自己的研究课题发表过