寻找动物和植物_教案1.doc

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1、寻找动物和植物【教学目标】（一）科学研究目标1．能用感官综合认识同一种物体的特点。2．能分别对自己感兴趣的一种动物和植物进行详细的描述，并进行记录。（二）情感态度与价值观目标1．能把自己看到的动植物给别人看，还能关注别人看到了什么。2．在观察动物和植物时能爱护它们，不伤害它们。（三）科学知识目标能辨认出两种以上周围常见的动植物，并能说出它们的学名。（四）科学、技术、社会、环境目标能分别举例说明动植物对人类的重要性。【教学重难点】1．引导学生掌握科学观察的方法。2．利用各种感官认识事物。【教学方法】教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。【

2、教学准备】教学媒体：多媒体设备材料与用具：记录表、放大镜【课时安排】3课时【教学过程】【第一课时】（一）导课5/5教师：同学们，无论是生活在农村还是城市，我们周围都有许多动物和植物，它们都是有生命的。下面我们就来学习新课《寻找动物和植物》。（二）新课教学活动：寻找身边的动植物教师：究竟我们周围有哪些动植物呢？让我们一起到校园里去寻找吧！首先，老师先说一下注意事项，大家认真听，第一，不了解的物体不要直接用手摸；第二，不去危险的地方；第三，能够做到不采摘植物，不捕捉小动物；第四，不能破坏动植物的生活环境。活动内容及要求：1．以分组活动的方式

3、进行探究，最好四人一组，这样能促进学生间的合作交流。2．探究前进行思考、制定计划；探究时细心、认真做好观察、记录；探究后及时反馈整理。3．要用文字、图表、语言对观察到的事物和现象进行简单的描述。大家都已经知道注意事项和活动内容了，下面，让我们一起去校园里去寻找动植物并按要求做好记录。学生活动：1．学生分组思考、讨论：准备怎样寻找有生命的动植物？（要求：把想到的简单记录下来。）2．在校园中寻找有生命的物体，教师有重点地指导。（要求：珍爱生命，细心观察、认真记录——可以用表格、文字，也可以将不知名的物体用简笔画的方式画出来）。教师：同学们都

4、已经找到了一些动植物并做了记录，大家在课下整理一下我们的观察记录。下节课带来。【板书设计】寻找动物和植物活动：寻找身边的动植物注意事项：第一，不了解的物体不要直接用手摸；第二，不去危险的地方；第三，能够做到不采摘植物，不捕捉小动物；第四，不能破坏动植物的生活环境。活动内容：第一，四人一组，分工合作。第二，制定计划，做好观察及记录。5/5第三，整理观察记录。【第二课时】（一）导课教师：上节课我们已经在校园中寻找了动物和植物，并留了课下作业，要求大家整理记录，大家都完成了吗？学生回答：都完成了。教师：下面我们进入下一个环节——汇报讨论。（二

5、）新课教学1．汇报讨论教师：首先我们把整理的记录填写到记录卡上，记录卡的格式请大家看黑板。2．记录卡我感兴趣的是____________________________________________________。我是在_____________找到它的。我的观察方法是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________

6、______________________________________________时间：_____姓名：_____3．学生填写记录卡片。教师：下面哪位同学先汇报一下他们小组的观察结果，重点说物体名称、在哪里找到的及观察方法。学生汇报。教师：大家讨论一下，我们找到的动植物是不是有生命的？为什么说它们是有生命的？学生大胆表达自己的观点并认真倾听同伴的观点，教师进行简单评述。教师：大家会不会写观察报告呀，书上有个例子，大家可以参照这个范例写小组观察报告，也可以根据自己的想法，做出与书上不同的报告。学生以小组为单位书写观察报告。教师：

7、哪个小组汇报一下他们的观察报告。小组汇报观察报告。教师：各小组间展示一下自己的观察报告，看哪一小组的观察报告写得最好，最有创意。小组间交流，互相展示自己的观察报告。5/5老师总结并对各组观察报告做出评价。【板书设计】寻找动物和植物汇报讨论：1．写记录卡记录卡我感兴趣的是_____________________________________________________。我是在_____________找到它的。我的观察方法是：_____________________________________________________

8、_______________________________________________________________________________________________________