呼吸与运动_教案1.docx

《呼吸与运动_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、呼吸与运动【教学目标】1．了解运动对呼吸的影响。2．知道什么叫“气量”，会测肺活量。【教学重难点】活动过程的操作和把控。【教学过程】一、活动1：研究运动对呼吸的影响。研究目的：知道儿童平静时每分钟呼吸次数及剧烈运动对呼吸的影响。（1）老师计时，学生自测平静时每分钟呼吸次数。（2）将学生提供数据记录在黑板上。（3）到操场跳绳一分钟，再测30秒内的呼吸次数。（4）将学生提供数据记录在黑板上。（5）比较运动前后呼吸次数的变化，找出共性和个性。（6）分析引起呼吸变化的原因：运动时，身体需要更多的新鲜空气，呼吸就加快了。运动使呼吸加快，可锻炼胸部肌肉，使肺功能更健康，身体更强壮。二、活动2：比比谁的气

2、量大1．实验①用瓶子、软管等测量气量，根据胸围差记录，研究胸围差与气量的关系。（注意管子卫生）②用肺活量计测量肺活量。③小知识：肺活量是指做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量大，肺功能就强。④制作肺活量统计表。⑤增大肺活量的方法：加强体育锻炼。2．上网查看资料1不同年龄的人肺活量也不一样，儿童肺活量约1.2升，成年人约2.6升。经常锻炼可增加到5升，比不经常锻炼的人能够吸入更多的新鲜空气，这能使身体更健康。2/23．测量运动后的呼吸次数①先测定平静状态下每分钟的呼吸次数（一呼一吸算作一次呼吸）。②到操场跑三圈，回到教室。③测半分钟内的呼吸次数

3、，计算出1分钟的呼吸次数。4．比较运动前后呼吸次数的变化。5．解释运动中呼吸加快的原因：人体运动时，需要的氧气比较多，这些氧气靠吸进的空气提供，所以呼吸就加快了。供氧不足会出现头晕、恶心等症状，特别是剧烈运动会出现这种情况。所以锻炼身体要循序渐进，以求身体适应。2/2