学情分析21824演示教学.doc

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1、学情分析21824__________________________________________________学情分析1、学生的知识状况,思想状况,智力状况分析:本班学生基础知识扎实,智力水平层次不齐,可分为三个等级:智力水平好新知识接受快,运用较灵活占三分之一;智力水平一般,新知识需巩固后才能接受,运用知识较死板占三分之一;智力水平较差,新知识反复讲解巩固才勉强接受,运用知识就更别提了占三分之一。思想积极要求上进但不能持久，有倦怠情况。2、本节课拟重点采取的措施:知识与技能:尽最大的努力让学生学好数学,在原有的基础上有所提高,让学生学有价值的数学。过程与方法：采用直观

2、教学，自主合作探索交流的形式，让学生在活动中学到知识，得到提高。情感态度与价值观：让学生在合作中学会做人，学会做事，又克服困难的勇气。有积极向上的精神。__________________________________________________