小学足球脚弓内侧传球教案.doc

《小学足球脚弓内侧传球教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学足球脚内侧传球教案授课年级：水平三（五年级）授课单位：石家庄市桥西区五里庄小学授课教师：张治洪2012年3月小学足球脚内侧传球教案【指导思想】以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想。从小学生身心发展的规律出发，充分注意他们在身体条件，兴趣爱好，运动能力等方面采用多种教学方式，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生终身体育的意识，重视学生的主体地位。【教学目标】1、认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。3、情感目标：培养学生机智、果

2、断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。【教法分析】这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，通过竞赛法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。教学重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。教学难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。【学法分析】本课授课对象是小学五年级学生，他们具有一定的竞争意识，争强好胜，爱玩好动，爱表现的特点。因此在教

3、学中以小组合作学习为主的教学模式，达到培养学生团结协作的意志品质的目的。针对男女生的生理心理个体差异，不同体制，分层次教学。【场地器材】40个足球、2个小足球门学校：石家庄市五里庄小学教师：张治洪授课年级：五年级人数：40教材内容小学足球脚内侧传球授课年级水平三（五年级）教学目标1、认知目标：学生知道脚内侧传球的技术动作要令。2、技能目标：有70%的学生能正确运用脚内侧传球技术。3、情感目标：增强与他人的协作意识，体验成功感，激发学生对足球运动的兴趣。部分时间教学内容教师指导学生活动组织要求运动量次数时

4、间开始部分1、体委整队，报告人数2、师生问好，宣布课的内容3、安排见习生4、安全教育提示1、精神饱满2、语言简练清晰富有渲染性、向学生简单介绍课堂主要学习内容。3、语言提示练习中注意安全1、精神愉悦2、注意力集中★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆队伍整齐背阳背光12′准备部分1、绕规定场地慢跑2、徒手操伸张运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、活动上下肢和膝关节。1、教师带领学生绕规定场地龙形跑，口号。2、教师带领学生一起做热身活动，避免运动损伤。3、语言引导学生积极活动，

5、调动学生积极性。1、慢跑队伍整齐，口号响亮。2、在老师带领下积极做热身活动，认真观看老师的师范动作。队伍整齐、口号响亮、学生积极性高。（图外缘点为足球、内缘点为实心球）18基本部分1、介绍课堂主要学习内容2、讲解，指导学生练习（1）讲解、示范动作要领：传球、（助跑、支撑、摆动腿、击球、随前）接球（迎撤、切当）（2）指挥学生练习（3）及时对学生的动作进行对比、纠正，巡回指导。3、学生分组进行练习。（1）两人一组进行练习，外缘同学和内缘同学对照为一组进行练习1、语言激发学生学习兴趣，并向学生讲解“脚弓”的具

6、体位置，结合图片。2、讲解简单明了，富有渲染力。3、认真观察学生练习情况及时对错误学生进行纠错1、练习前提出问题：在练习过程中应该如何正确运用脚内侧传球。2、组织学生分两组进行练习。3、巡回指导学生练习，发现学生存在的问题。听一听：教师的讲解看一看：看图找脚弓的位置听一听：教师讲解动作要领以及注意事项看一看：在通过看图结合教师讲解说一说：说出脚内侧传球重点练一练：学生用实心球进行模仿联系听一听：认真听老师如何分组想一想：老师的问题，在练习中应该注意些什么。练一练：按照老师要求分组练习。说一说：通过练习发

7、现了什么问题和困难教师讲解，学生认真听讲。（左边女生、右边男生）学生站在（黑点）位置，认真听老师讲解动作技能要领。提示学生注意安全11122基本部分（2）四人一组进行练习（3）四人配合练习。1、老师提出问题，学生回想脚内侧传球的重点要领。2、学生相邻4人一组做传球练习，改变方向性的练习。3、指导学生，并指出错误并改正。4、推荐2组榜样学生模范练习。5、引导学生再次巩固本课重点。1、学生4人一组分组进行配合练习。2、引导学生正确运用脚内侧传球。3、提示学生注意安全问题。听一听：老师的问题想一想：本课的重点

8、和难点是什么？做一做：认真练习，体会脚内侧传球的技术要领。看一看：做的好的同学的有点和不足。想一想：本课的重点难点认真练习、巩固提高、加深印象。顺时针练习要求：听哨、保持一致学生逆时针练习要求：听哨动球要求：积极跑位，增加学生练习次数和密度。11111结束部分1、放松A、手臂放松B、大腿放松C、全身放松2、集合讲评3、整理器材宣布下课师生再见老师引导学生再次重温本课的重点内容。教师运用器材引导学生放松、拨那个回收器材。1、教师带领学生做完放