第二十章《数据的分析》单元测试题(含答案)-

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1、第二十章《数据的分析》单元测试题　　　　　一、选择题）　　1．为了了解参加某运动会的200名运动员的年龄情况，从中抽查了20名运动员的年龄，就这个问题来说，下面说法正确的是（）　　　A．200名运动员是总体B．每个运动员是总体　C．20名运动员是所抽取的一个样本D．样本容量是20　2．一城市准备选购一千株高度大约为2m的某种风景树来进行街道绿化，有四个苗圃生产基地投标（单株树的价格都一样）．采购小组从四个苗圃中都任意抽查了20株树苗的高度，得到的数据如下：　　树苗平均高度（单位：m）　标准差　　甲苗圃　1.8　　0.2　乙苗圃　　1.8　0.6　丙苗圃　2.0　　0.6　丁苗圃　

2、　　2.0　　　0.2　　　　　请你帮采购小组出谋划策，应选购（）　A．甲苗圃的树苗B．乙苗圃的树苗;C．丙苗圃的树苗D．丁苗圃的树苗　　　3．将一组数据中的每一个数减去50后，所得新的一组数据的平均数是2，则原来那组数据的平均数是（）　　　A．50B．52C．48D．2　4．一个射手连续射靶22次，其中3次射中10环，7次射中9环，9次射中8环，3次射中7环．则射中环数的中位数和众数分别为（）　　A．8，9B．8，8C．8．5，8D．8．5，9　　5．为鼓励市民珍惜每一滴水，某居委会表扬了100个节约用水模范户，8月份节约用水的情况如下表：　每户节水量（单位：吨）　1　　　1.

3、2　1.5　　　节水户数　52　　30　18　那么，8月份这100户平均节约用水的吨数为（精确到0.01t）（）　　　A．1.5tB．1.20tC．1.05tD．1t　　　6．已知一组数据-2，-2，3，-2，-x，-1的平均数是-0.5，那么这组数据的众数与中位数分别是（）　A．-2和3B．-2和0.5C．-2和-1D．-2和-1.5　　7．方差为2的是（）　　　A．1，2，3，4，5B．0，1，2，3，5　　C．2，2，2，2，2D．2，2，2，3，3　　　8．甲、乙两班举行电脑汉字输入速度比赛，参赛学生每分钟输入汉字的个数经统计计算后结果如下表：　班级　　参加人数　　　中位

4、数　　　方差　　平均数　　　甲　　　55　149　　　191　　135　乙　　55　　　151　　　110　　　135　　某同学根据上表分析得出如下结论：　（1）甲、乙两班学生成绩的平均水平相同；　　（2）乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数；（每分钟输入汉字≥150个为优秀）　（3）甲班成绩的波动情况比乙班成绩的波动小　　　上述结论中正确的是（）　A．（1）（2）（3）B．（1）（2）C．（1）（3）D．（2）（3）　　-5-　9．某校把学生的纸笔测试、实践能力、成长纪录三项成绩分别按50%、20%、30%的比例计入学期总评成绩，90分以上为优秀．甲、乙、丙三人的各项成绩如下表（单

5、位：分），学期总评成绩优秀的是（）　　　　　　纸笔测试　实践能力　成长记录　　　甲　　90　　83　　95　　　乙　　　98　90　95　丙　80　　　88　　　90　　A．甲B．乙丙C．甲乙D．甲丙　　10．对于数据3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2．①这组数据的众数是3；②这组数据的众数与中位数的数值不等；③这组数据的中位数与平均数的数值相等；④这组数据的平均数与众数的数值相等，其中正确的结论有（）　A．1个B．2个C．3个D．4个　二、填空题　　11．（2005，深圳）下图是根据某地近两年6月上旬日平均气温情况绘制的折线统计图，通过观察图形，可以判断这两年6月上旬

6、气温比较稳定的年份是_____年．　　12．某日天气预报说今天最高气温为8℃，气温的极差为10℃，则该日最低气温为_________．　13．在演唱比赛中，8位评委给一名歌手的演唱打分如下：9.3，9.5，9.9，9.4，9.3，8.9，9.2，9.6，若去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为得分，则这名歌手最后得分约为________．　　　14．一个样本，各个数据的和为515，如果这个样本的平均数为5，那么这个样本的容量是_________．　　　15．为了估计湖里有多少鱼，我们从湖里捕上150条鱼作上标记，然后放回湖里去，经过一段时间再捕上300条鱼，其中带标记的鱼有30条

7、，则估计湖里约有鱼_______条．　　　16．一名学生军训时连续射靶10次，命中的环数分别为4，7，8，6，8，5，9，10，7．则这名学生射击环数的方差是_________．　　　17．某人开车旅行100km，在前60km内，时速为90km，在后40km内，时速为120km，则此人的平均速度为_________．　　18．小明家去年的旅游、教育、饮食支出分别出3600元，1200元，7200元，今年这三项支出依次比去年增长10%，20%，30%，则小时家今年的总支出比去年增长