2021年“企业管理创新高层论坛”总结.doc

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1、2021年“企业管理创新高层论坛”总结撰写人：___________日期：___________2021年“企业管理创新高层论坛”总结__年__月__日—__日“企业管理创新高层论坛”在__舜耕山庄四楼多功能厅举办，（以下简称论坛）会期两天，___多家企业参加了论坛。一、__市企业管理创新高层论坛基本情况__月__日上午9:00论坛正式开始，__市经信委夏庆处长讲话、__市__区科技局（__市__区生产力促进中心主任）韩局长讲话，国防科工委马处长、__区科技局__金霞局长、__省企业生产力促进中心马世平副主任、盛世集团孟总等负责人参加了大会。来自__、__、__、

2、__等地的七名知名经济教育专家承担论坛主讲，受到企业的热情欢迎和高度好评。二、__企业管理高层论坛主要内容1.袁青鹏会长主讲《___思想与企业管理》，讲述了___的成长历程。企业创业的家长式教育，企业创业要有统一思想，企业做大要整合资源，企业控股与股份制等等。2.程社明教授（___大学、__大学客座教授）主讲《企业职业生涯管理》，讲述了现代企业管理中的困扰，___%以上是与人有关，企业缺乏优秀的职业人。以及员工的职业化素质，人要有梦想学会感恩等等。3.高凯教授主讲《领袖的风采---企业管控之道》，重点是企业文化，统一员工行为要统一员工思想，领导员工思维的利器是企业

3、文化，并提出了领袖统一员工思想的九大利器等等。第3页共6页4.刘捷博士主讲《资源·智慧·资本.模式定天下》讲述了要给客户一超级体验，企业经营成功最关键要素是商业模式，并提出三种模式：一是“开门模式”把重资产变轻资产，卖产品变卖服务，入场费变过路费，二是平台模式，三是金字塔模式等等。5.梁建松博士职业经理人主讲《打造企业系统竞争力》，提出“业务成长和___成长是支持企业发展的两大支柱”，战略的正确加上系统流程的完善决定了企业未来的成败，并提出“三把凳子”理论：①带兵---专家，②带将---有所为有所不为，③带帅---__等等。6.龙泽教授主讲《企业总裁的创新___力

4、》，拥有口才才能拥有团队，卓越企业家与普通老板的区别是：思维。企业现状是老板内在思维的外在表现，学习力就是核心竞争力等等。7.许健高级经济师主讲了《民营企业的增长极限》，①外部环境②内部___③商业模式④企业家的能力与价值观。中小企业未来的三条路：一是整合别人，做大自己；二是被人整合，依附别人；三是倒闭等等。三、论坛总结__市企业管理创新高层论坛受到广大到会企业家欢迎，会上会下企业家与经济专家进行了互动和交流，主讲专家为企业家带来了新的观念，新的思想，新的理论。以及企业成功与失误的典型案例和经验教训，参会的广大企业家与主讲专家建立了长期的合作关系。我们作为“企业经

5、济发展论坛”的___者将会为全省更多企业家与国内权威经济专家、教育专家的长期合作，打造一个长久合作发展的平台。第3页共6页2021年“优良学风班”创建工作总结第6页共6页学风建设具体收获。我们班现有___名同学，团员___人，预备党员___人、入党积极分子___人、递交入党申请书___人，我班共有___名学生干部，占班级总人数的___%，其中有部长___个、副部长___个。两年来，通过大家的努力，我班获得___-08学年新生足球赛第二名、优秀团日活动奖等荣誉。通过两年的学风建设，我班收获了累累硕果，并一次次在进步。第一学年结束，我班有___人获一等奖学金、___人

6、获二等奖学金、___人获三等奖学金，社会工作优秀奖___人、三好学生___人及优秀学生干部___人，共___人次。此外，我班同学张旭辉同学获全国藤球比赛第四名，林辉同学获中华青少年儿童文艺英才推选最佳志愿者工作奖、__年度宁波市优秀志愿者称号等。直面现实，我班英语四级成绩不大理想，大二结束，我们过___分___人，过四级率仅为___%；过___分为___人，占班级的___%。，有___人过六级。学风建设具体做法。第6页共6页学___进。针对我班部分同学英语基础薄弱、底子差的现状，在班委的倡导下，展开学习互助、学习资料共享行动，交流学习经验和心得。利用班级博客、班级

7、qq群等信息渠道发布和展示班级日志照片，便于同学快速了解和___班级最新动态（范本），以达到班级信息公开化，扩大同学在班级活动中的参与度和积极性。我班鼓励同学们积极参加科研立项、创业大赛等以巩固知识，___。通过两年的基础及专业学习，大家都很想展示一下自己学到的知识。在科研立项中，同学们也积极参与。我班申报并获批准2支项目，一支重点项目：双酚酸型阻燃剂的制备，一支一般项目：金属钯纳米材料的制备及其在硝基化合物还原反应中的应用。班级建设。要成功创建优良学风班，同学们的积极参与，对自己严格要求是基础，班委的___领导是关键。班级文明公约——“家有家规”明确提出加强班委

8、制度和班级