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1、4 健康成长中的个人品德[学习目标] 1.明确个人品德的含义和主要内容。2.理解个人品德的重要意义。3.明确道德榜样具有巨大的作用。4.明确学习道德榜样的途径。重点:道德榜样的作用。难点:学习道德榜样的途径。一、为人做事之本1.个人品德的含义:是指表现在个人身上的稳定的道德品质,它是一定社会的道德原则与规范在个体身上内化的结果,包含着道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等因素。2.个人品德的形成:个人品德既是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现,也是个体对社会道德的认识、选择以及实践的结果,体现了个人在道德上的自觉性与
2、主动性。3.个人品德的作用(1)个人品德影响人际关系。(2)个人品德对个人发展有重要影响。(3)个人品德对社会道德状况有重要影响。二、学习道德榜样1.道德榜样的特点(1)道德榜样是践行道德准则的典范,具有高尚的个人品德。(2)当今时代的道德榜样是践行社会主义核心价值观的优秀代表,他们的先进模范行为是长期道德修养和实践的结果。2.道德榜样的巨大力量(1)表现①树立道德榜样,是道德教育和道德修养的好方法。②向道德榜样学习,能够丰富人的道德素养和文化涵养,提升人的道德境界。(2)原因①道德榜样容易使人产生认同感。②道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感
3、染人们,使人们的心灵得到净化。三、脚踏实地 提升个人品德1.重在实践:人们道德品质的提升,关键是落实在实践中。2.循序渐进:道德学习和实践,只能按照其固有规律,由小到大,由近及远,由少到多,由浅入深,逐渐养成。3.学会慎独:在道德实践中,要严于自律,始终表里一致。1.判断(1)道德榜样的行为都是轰轰烈烈的壮举。( )(2)道德榜样可亲、可敬、不可学。( )(3)学生阶段主要是提高科学文化修养,思想道德修养是以后的事。( )(4)慎独体现了人们追求道德的高度自觉性。( )【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√2.思考我们倡导“
4、以人为本”,这“人”不是抽象的人,不只是集体的人群,而主要指一个个具体的个人。因此,道德教育也要“以人为本”,这就必须重视个人品德教育。只有这样,我国的道德教育,才能落到实处。结合所学知识分析,我国的道德教育为什么要十分重视个人品德的培养?【提示】 (1)①个人品德影响我们的人际关系。在社会生活中,一个人具有良好个人品德,就会受到尊重、受到欢迎,产生独特的感召力和影响力。②个人品德对个人发展有重要影响。一个重视自己品德修养的人才能更好地促进自己各方面的发展、实现自己的人生价值。③个人品德对社会道德状况有重要影响。社会主义道德建设要落实到提高个
5、人品德上,加强个人品德建设应贯穿社会公德、职业道德和家庭美德建设的始终。(2)社会公德、职业道德、家庭美德,都离不开个人品德。只有加强个人品德修养,才会有良好的社会公德,才会有良好的职业道德,才会有良好的家庭美德。先思考再核对答案1.教材P41探究问题【提示】 (1)这些词语是对个人道德品质方面进行的评价,这些道德品质是一定社会的道德原则与规范在个体身上内化的结果。(2)个人品德既是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现,也是个体对社会道德的认识、选择以及实践的结果,体现了个人在道德上的自觉性与主动性。因此不同的人往往会得到不同的评
6、价。2.教材P43探究问题【提示】 (1)略。(2)道德榜样容易使人产生认同感;道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们,使人们的心灵得到净化。3.教材P44探究问题【提示】 加强道德修养不要只去想,而要体现在行动上,即重在实践。道德认知、道德情感、道德意志等只有落实到道德行为上,才会成为自己内在的道德品质。加强道德学习和道德修养,应把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,脚踏实地,从一点一滴做起。学生分组探究 道德榜样的力量第1步背景——鲜活材料,审清细节如今,“道德讲堂”在各地蓬勃开展,已成为群众易于参与、乐于参与道
7、德建设的平台和载体。“道德讲堂”让身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人,以这种喜闻乐见的形式传递社会主义核心价值观。主讲人要么是被媒体广为宣传的“好人”,要么是各社区的“活雷锋”。第2步探究——分层设问,破解疑难1.为什么要树立道德榜样,传播凡人善举?【提示】 树立道德榜样,是道德教育和道德修养的好方法。向道德榜样学习,能够丰富人的道德素养和文化涵养,提升人的道德境界。2.“道德讲堂”为何如此受欢迎?为何推广如此之快?【提示】 ①“道德讲堂”受欢迎,是因为身边“活雷锋”可亲可敬可学,讲的是大实话、说的是实在理。②“道德讲堂”推广快,
8、是因为人民群众对城市文明有着新渴望、新需求、新期待,“道德讲堂”的方式为人民大众喜闻乐见。3.我们青年学生应该如何向身边的好人学习?【提示】 ①学习道德榜样,提升个
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