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时间:2020-02-27
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1、机械与人——初中物理第一册教案 第八章机械与人 福建晋江季延初级中学贺乐平 第五节科学探究:提高机械的效率 一、教学目标 1、知识目标 (1)知道有用功,额外功和总功及三者间的关系; (2)能区别有用功、额外功、总功; (3)知道机械效率的定义; (4)机械效率的表达式.理解机械效率总小于1; (5)会用公式计算有用功、额外功、总功; (6)知道提高机械效率的主要方法; 2、能力目标 (l)通过科学探究的活动,培养学生观察、分析、比较、概括和应用知识解决问题的能力; (2)通过实践活动,培养学生的动手能
2、力,提高实验操作能力:包括组装滑轮组,使用弹簧测力计及刻度尺等能力。 3、情感目标 (1)、激发学生探索科学的热情,加深理解“实践是检验真理的唯一标准”. (2)、培养学生团结合作,互相交流的素养。 二、实验器材 学生分组实验器材:刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台,一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,两个定滑轮和两个动滑(一大一小)轮组成的滑轮组,长1米的细绳2根。 三、教学方式 引导探究式教学 教学过程 师生互动 教学目标 活动1 复习提问 第八章机械与人 福建晋江季延初级中学贺乐平 第五
3、节科学探究:提高机械的效率 一、教学目标 1、知识目标 (1)知道有用功,额外功和总功及三者间的关系; (2)能区别有用功、额外功、总功; (3)知道机械效率的定义; (4)机械效率的表达式.理解机械效率总小于1; (5)会用公式计算有用功、额外功、总功; (6)知道提高机械效率的主要方法; 2、能力目标 (l)通过科学探究的活动,培养学生观察、分析、比较、概括和应用知识解决问题的能力; (2)通过实践活动,培养学生的动手能力,提高实验操作能力:包括组装滑轮组,使用弹簧测力计及刻度尺等能力。 3、情感目标
4、 (1)、激发学生探索科学的热情,加深理解“实践是检验真理的唯一标准”. (2)、培养学生团结合作,互相交流的素养。 二、实验器材 学生分组实验器材:刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台,一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,两个定滑轮和两个动滑(一大一小)轮组成的滑轮组,长1米的细绳2根。 三、教学方式 引导探究式教学 教学过程 师生互动 教学目标 活动1 复习提问 [1][2][3][4]下一页一、回顾-----各种简单机械 上一页[1][2][3][4]下一页+W额外 内容仅供参考
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