新理念新内容新教法.doc

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1、新理念新内容新教法　　新理念新内容新教法　　新理念新内容新教法　　新理念新内容新教法　　新理念新内容新教法　　新理念新内容新教法　　新理念　新内容　新教法——小学语文各年级期末复习建议编者按：本辑复习建议，突出三个特色，一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生

2、已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。新理念、新内容、新教法，必将使复习课焕发新的活力。　　　　　　　　　第十一册一、复习目标：1、主动复习字词，巩固识字100个，正确读写精读课文中的词语105个，注意纠正错别字，注意书写规范，字迹工整。2、主动复习课文和积累·运用中的“读读背背”，对已熟记的语段、诗词、歇后语等，防止回生，通过对课文的复习和做必要的练习，进一步掌握体会课文的思想感情和作者的表达方法，并从中受到人文的熏陶。3、弥补平时习作的薄

3、弱环节，使习作能达到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。4、能主动积极地进行口语交际，认真耐心听别人讲话，能清楚明白口述见闻和想要表达的意思。5、对语文实践活动保持浓厚兴趣，主动进行语文实践。二、理念策略1、淡化知识点，简化题型，以语言积累·感悟和运用为复习重点，加强综合，着眼于从知识与能力、方法与过程、情感、态度、价值观三个维度培育学生的语文素养。2、要研究学生，从学生已有的知识基础和学习经验出发，组织复习内容，指导复习方法，最大程度发挥学生主体作用。3、识字写字方面，重点是纠正错别字。应要求学

4、生找出这学期来作业本、习作本中的错别字，分析写错的原因，再把正确的字连词写1－2遍，同桌可互相检查。课堂的复习，主要是针对多数同学写错的字指导辨析。写字是复习的另一个重点，要促使学生时时提醒自己书写规范，字迹整洁、美观，不要一味地追求速度。4、阅读方面，复习的重点一是积累，二是如何感悟文章的思想内容和怎样体会作者的表达方法。对学生原已熟记的课文语段、诗词、名言警句、词语等，可要求学生自己温习，然后小组内互相检查。感悟方法的复习，应从复习课文入手，把感悟方法同具体的文章联系起来，然后做一做练习。5、口语交

5、际方面。要把口语交际同复习方法同课文内容联系起来，做到内容与能力的整合。6、习作方面，要引导学生把自己本学期来的作文作个分类，特别是把记实作文归在一起，看看自己的作文和老师的批语，想想有什么进步，还存在哪些不足，然后重点修改写得较差的那篇作文。课堂复习主要是针对记实文和想象文中薄弱环节，记实文的复习要把怎样表达真实的感受作为重点，想象文可在把想象的内容写具体方面多作些指导。复习方法可以是优秀作文的赏析或对比性点评。复习中的作文练习求精不求多，有2-3次练习就足够了。7、语文实践方面。实践内容应是和课文有

6、关或和提高复习效率有关的，重点是激发学生保持实践的兴趣.三、练习举隅（一）识字写字1、听写下面词语，做到书写正确、规范，字迹工整、美观(词语从本册精读课文中选取)。2、看拼音写词语。tuǒtiē　　chánghuán　　zīxún　　téngxiě　　niǎocháo(　　　)　(　　　　)　　(　　)　　(　　　)　　(　　　　)ruìxuě　　mǐzhōu　　suōduǎn　　késhòu　　jiūzhèng(　　　)　(　　　)　(　　　)　　(　　　)　(　　　　)3、选字组词。瑕　　假　　暇　

7、　　　　　　凌　陵　棱应接不()　　()以时日　碧玉无()　　　()园　()角　欺()　　　版　板　扳　　　　　　　屑　梢　稍呆()　()手　出()　　　()微　　树()　玉()　　4、选择划线字的字义，把序号写在括号里。（1）举国上下（）A.抬起，往上托　B.动作，行为　C.全　D.推选　　（2）百花盛开　　A.繁茂　B.规模大,隆重　C.深厚的　D.普遍，广泛（3）久负盛名A.背着，担任　B.享有　C.违背　D.失败，输　　（4）风雨交加A.付给　B.互相　C.一齐，同时　D.友好往来（二）、阅读1

8、、先解释划线字的意思，再解释句子意思。（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。　　　　劲：　　　　　　　　尔：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）孰为汝多知乎？　　　　孰：　　　　　　　　乎：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）为是其智弗若与？　　　　其：　　　　　　　　弗若：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、把下面的词语补充完整。