新理念、新突破、新业绩

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1、新理念、新突破、新业绩——人事处2009年度工作业绩总结2009年，人事处以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，锐意进取，扎实工作，不断提升管理能力和服务质量，取得了良好的工作绩效。现总结如下：一、新理念（一）形成“科学发展”新共识。结合本部门的工作实际，精心组织学习实践科学发展观系列活动。深入二级学院，广泛听取二级学院领导和教师的意见建议，了解我校师资队伍建设急需解决的重点难点问题，形成较为客观、全面的调研报告，并被推荐参加学校成果交流；组织召开专题民主生活会，认真查找制约科学发展的突出问题，深入分析问题的主客观原因，明确发展目标，提出

2、改进措施。通过学习实践活动，对如何贯彻落实科学发展观，以科学发展观指导实际工作有了新的共识。（二）树立“教师为本”新观念。认真学习贯彻学校机关作风效能建设精神，努力树立“教师为本”的管理观念.认真履行岗位职责，简化办事程序，完善程序化、服务性制度的流程图，实行首问责任制、限时办结制和责任追究制，积极营造“文明、礼貌、热情、优质、高效”的管理服务氛围，为教师教学和科研提供优质的服务，并得到领导和教师的肯定。2009年有1人被评为校师德先进个人，2人评为校先进教育工作者，2人获校教育教学成果奖。二、新突破（一）学校内设机构设置及领导职数重新核编获批。根据我校事业发展的现状需求，对我校内

3、设党政管理机构、教学机构和教辅机构，以及下设科级机构及领导职数进行重新核编，并积极向省市编制部门申请，主动沟通，争取支持。2009年3月获批处级机构及领导职数，9月获批科级机构及领导职数，为学校进一步改革发展、可持续发展奠定了重要基础。（二）首位“桐江学者计划”特聘教授顺利聘任。积极贯彻实施泉州市“桐江学者计划”，面向海内外招聘特聘教授。通过推荐、评审等程序，黄科安教授被泉州市政府聘为文艺学学科特聘教授，实现了“桐江学者计划”特聘教授岗位零的实破，（三）首批客座教授、兼职教授（副教授）如期聘任。按照《泉州师范学院客座教授聘用管理办法》和《泉州师范学院兼职教授、副教授聘用管理办法》要

4、求，成立了客座教授、兼职教授（副教授）聘任领导小组。以“人才不求所有，但求所用”为原则，多渠道、多途径地聘请高等院校、科研院所、大型企事业单位及政府部门的有关人员担任客座教授、兼职教授（副教授）。首次聘任客座3教授24人，兼职教授37人。（四）首批学科带头人培养对象、青年骨干教师遴选产生。为逐步建立有利于优秀人才脱颖而出、不断成长的机制，为优秀中青年教师研究工作和进修提高提供有力的支持，制定了《泉州师范学院学科带头人培养对象选拔培养办法》和《泉州师范学青年骨干教师选拔培养办法》，并于10月份启动首轮推荐选拔工作。共遴选出首批学科带头人培养对象9人，青年骨干教师10人。（五）师资队伍

5、建设有了新目标、新举措。为使师资队伍建设适应学校科学发展的需要，按照学校的统一部署，认真研究制订2010年至2020年师资队伍建设中长期发展规划。提出了今后10年师资队伍建设的总体目标和阶段目标任务，强调要按照“积极引进，加强培养，充实数量，提高素质，优化结构”的原则，加大高层次人才引进力度，加强中青年教师支持和培养，做好校外人才支援与合作工作，强化师德教育和塑造，推进人才管理优化与创新。建设目标明确合理，工作措施具体有力。（六）岗位设置与聘用管理工作有了新进展。根据上级文件精神和学校实际，多次召开会议专题研究岗位设置工作，在广泛调研基础上，研究制订了学校岗位设置方案（该方案已经泉

6、州市人事局核准），科学设置各级各类岗位。本着进一步调动广大教师和员工的积极性和创造性，促进学校协调、可持续发展的要求，在对全校在编在岗人员的岗位类别、职务职称、等级、任职年限、学术成果、工作业绩与贡献等进行摸底测算的基础上，制订了岗位设置与聘用管理实施方案及有关实施细则等5份文件初稿，经党委会讨论后，现正广泛征求教职工意见。（七）退休老同志生活待遇有了新提高。根据省人事厅教育厅财政厅等下发的《关于改善我省高校退休人员生活待遇的通知》文件精神，在广泛调研兄弟院校相关情况的基础上，结合学校具体实际，提出了《关于调整2009年退休人员校内生活补贴标准的方案》。该方案经院长办公会、党委会研

7、究同意，并提交学校教代会审议通过。根据该方案，2009年我校退休人员校内生活补贴标准在2008年标准的基础上提高一倍。三、新业绩（一）人才招聘计划基本完成。根据从严控制数量，把握紧缺专业、重点学科急需原则，严把人才招聘质量关，进一步规范招聘工作程序。2009年组织4批次的集中招聘工作，新进人员24人（其中引进正高职称教师1人，招聘博士毕业生1人，硕士毕业生16人），用人需求计划基本完成。（二）内培工作取得新成效。2009年有8位教师晋升教授,33位教师晋升副高职称，4