谈高考思想政治复习课教学中实效性和趣味性

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1、谈高考思想政治复习课教学中实效性和趣味性　　摘要：高中思想政治新课程的改革，引起了教与学方式的根本改变，在高一、高二教学中这种改革较为明显且很有成效，但在高三教学中面对高考的压力，课堂教学又陷入应试教育的应考模式，往往忽视学生的主体地位和知识、能力、情感态度的培养，使政治课教学的实效性与趣味性分离。在高三思想政治复习课中，我们要以学生的素质发展为根本出发点，体现课堂教学的开放性，引导学生关注时事热点，从而增强课堂教学效果，促进思想政治课实效性与趣味性的有机结合。关键词：思想政治复习课政治素养实效性趣味性

2、近年来，随着高中思想政治新课程改革实践的发展，高考内容和形式有很大改革，“3+x”高考和新的“3+文综（理综）”由“知识立意”向“能力立意”转变，注重考查学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力，进而考查学生的创造性思维能力。这是现代社会对人才素质的基本要求，也是促进中学素质教育的需要。面对这种变化，高三课堂教学必须采取切实可行的课堂教学策略以实现素质教育，促进思想政治课教学的实效性与趣味性的结合，以便在高考备考中取得成效。8一、面向学生实际，有针对性地选用教学方法平时我们都喜欢吃对自己胃口的食物，学生

3、在学习上也是如此。老师的教学活动是否适应学生的实际，影响了学生的学习积极性。在高三思想政治复习课中，教师要根据学生的实际，有的放矢地进行教学，这既有利于提高学生的知识掌握能力，又能激发学生的兴趣。8我所教的三个班都是普通班，对于普通班学生，要立足基础知识，不能有过高要求，他们本身不是祖国未来的研究性人才，我们应该把他们培养为应用型人才。因此，要侧重在教材知识的把握。如何把握教材知识？关键是提高课堂效率，因为靠他们课外下工夫学习思想政治是天方夜谭。让他们记住教材知识，一定要保证在课堂上知识要不断重现，当然

4、知识的重现不是同样的话反复说，因为这样容易导致教学的趣味性较差。知识的重现除了常规的：新课讲解—习题巩固—知识复习的模式外，还应通过讲授知识点之间的内在联系表现出来。例如，在讲事物发展的原因、状态、趋势时，要让学生认识到这里运用的分析方法就是矛盾分析方法中的两点论和重点论的统一。质变就是矛盾的主次发生了转化；讲实践能够成为检验真理的唯一标准时，要联系实践的客观物质性特征和意识的能动性特征；讲中国共产党的领导方式时，要注意区分国家职能和国家机构的组织活动原则。在这些知识的区别和联系中实现知识的重现。而对于

5、快班的学生，成绩好知识面广，知识接受能力和理解能力较强，社会责任感强，在骨子里有一股傲气，不甘心局限于书本知识。对于他们要提前说明本框体的知识要求、能力要求，以方便他们自学，注意把知识同社会热点紧密联系在一起，提高他们分析热点的能力，拓宽他们的视野。二、通过理论联系实际增强课堂的趣味性思想政治课永恒的主题和灵魂就是理论联系实际。面对鲜活的社会生活，我们不能禁锢学生的思想。对于学生提出的触及社会生活的深层问题，必须靠一系列的社会实践活动通过学生的主动思维，使其内部信息得到加工后，才帮助他们解决思想困惑，才

6、能体现思想政治课的生命力，从而激发学生求知和探索的欲望。因此，教师除了讲清基础知识、基本原理外，更重要的是让学生学会理论联系实际，达到学以致用。因此，理论联系实际对提高教学的时效性和趣味性非常重要。8首先我觉得联系的实际，应增加乡土资料，注入乡土气息，以提高兴趣。中学生对于自己生长的环境自然有一种亲切感。引入乡土教育内容能满足学生的这一需要，从而提高学习思想政治课的兴趣。如讲高一经济学宏观调控中的市场经济的缺陷时，我就引用“掉渣烧饼”的兴衰为例。又如如何理解“三个代表”重要思想是高三党性教育的重大课题，

7、挑选家乡籍的先进人物，模范党员干部对学生进行教育，最容易激发学生的兴趣，他们更感到这些人物可亲、可信、可敬。其次，有个问题也值得每位教师思考：思想政治课中理论联系实际时是不是应该总是结合国家的大政方针？特别是新课教学，面对不是最优秀的学生时，我们的关键任务是激发学生的学习兴趣，让他们觉得上我的课有用，有可以卖弄的地方。对于知识和热点的结合，我个人觉得不必放在主要方面，因为他们对社会热点不会感兴趣，国家主席是谁不一定知道，但知道周杰伦的生日，因此对于理论联系实际不妨从学生习以为常的实例入手，让他们通过我的

8、课掌握些课外知识。当然，这些实例的讲解要幽默，要拓宽他们的视野。如我讲“联系的条件性”时，就问学生：“联系具有普遍性，那么我和长白山的老虎有联系吗？”如果学生回答有联系，我就问……学生就很容易就掌握这一知识，当我复习时学生都还记得这个事例。讲“实践决定认识”时，我让学生思考为什么在奥运会游泳项目和滑雪项目上很少有来自炎热非洲的运动员？自然科学中哪门学科最先产生？讲“社会存在决定社会意识”时，让学生想为什么东方人大多保守、尊老、不愿迁徙；而西