最新波斯猫找快乐时课件ppt.ppt

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1、波斯猫找快乐时复习导入波斯滋衔绵碌酿箱蹦呱却唉bōsīzīxiánmiánlùniàngxiāngbèngguāquèài我们在上一节课读过课文了，谁能告诉老师，这只波斯猫出去寻找快乐，他都找了谁？结果怎么样呢？想一想燕子青蛙蜜蜂结果还是没有找到快乐。复习导入燕子说：“我一口一口衔（xián）泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”品读探究0燕子“一口一口衔泥”，说明了什么？“一口一口衔泥”说明燕子很辛苦，造的窝来之不易，所以燕子认为（）感到快乐与温暖。造一个温暖的窝，睡在里面品读探究“我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得有什么快乐。”波斯猫觉得燕子快乐吗？回答下面问题学习第4-6自然

2、段3品读探究听听波斯猫和蜜蜂又说了什么呢？蜜蜂认为什么是快乐的？品学探究从“每天”这个词中你感受到什么？“每天”说明蜜蜂采花酿蜜很辛苦，从不间断。“我每天采花酿蜜，觉得特别快乐。”“主人冰箱里多得很，我都不想吃了。这算什么快乐？”波斯猫觉得蜜蜂快乐吗？为什么？回答下面问题自学第7-9自然段4品读探究波斯猫从青蛙那又得到了什么答案呢？0“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐!”品学探究青蛙认为什么是快乐的？“主人家的炸鱼还不够香吗？我吃着却一点儿也不觉得快乐！”波斯猫觉得青蛙快乐吗？为什么？回答下面问题同桌讨论：波斯猫为什么找不到快乐？因为波斯猫太懒惰，总是依赖别人，不劳而获，所以他找不到快乐。

3、品学探究0你有什么办法帮波斯猫找到快乐呢？试着告诉它。品学探究0从这个故事中，我们明白了什么道理？从这个故事中我们明白了：只有依靠自己的辛勤劳动去收获果实，才能感受到快乐的滋味。品学探究感悟提高燕子觉得（）很快乐，蜜蜂觉得（）特别快乐，青蛙觉得（）是最大的快乐。而波斯猫觉得这些都不快乐，因为它（），只有（）才会创造真正的快乐。造一个温暖的窝，睡在里面每天采花酿蜜捉害虫、保卫庄稼依赖别人，不愿劳动劳动感悟提高和同桌说一说你觉得什么是快乐的。0思维导图1.会对长度、时间进行粗略估测.2.会对长度、时间进行测量和读数.3.长度的读数原则：估读到分度值的下一位.4.多次测量求平均值可减小误差，求

4、平均值时也遵从保留到分度值下一位的原则.5.理解机械运动及其相对性.6.认识自然界的各种运动形式.7.理解速度的描述；会进行速度的简单计算.考纲要求一、长度的测量1.长度的单位：(1)国际单位：_______，符号：_____.(2)如图Z1-1-1，是长度的常用单位及换算.图Z1-1-12.测量工具：_________.知识梳理米m刻度尺3.使用刻度尺要“六会”:(1)会认：正确认识刻度尺的_______、____和______.(2)会选：所测物体的长度不能超过刻度尺的_______，且要选择合适的分度值.(3)会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物边缘保持平行，不能__

5、_____.(4)会看：读数时，视线应与刻度尺_____，不得斜视.(5)会读：一定要估读到分度值的下_______位.(6)会记：记录的测量数据，包括准确值、________、_______.没有单位的记录是毫无意义的.单位零刻度线量程分度值量程歪斜垂直一估计值二、时间的测量1.时间的单位:(1)国际单位:____，符号:____.(2)如图Z1-1-2，是时间的常用单位及换算.2.测量工具：钟、表、______等.秒s停表3.秒（停）表的读数：首先读出中间的分钟（短针），再读出边缘的秒（长针），相加即可.具体方法如下：(1)先观察表盘，弄清楚分针和秒针各转一圈的时间和每一小格所表示的

6、分钟数和秒数.(2)再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出.(3)若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒针的起始时刻为0；若分针所对准的刻度超出了半分钟，则秒针的起始时刻为30s.(4)秒表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和.三、误差1.定义：测量时，________与________之间的差异.2.特点:误差________(填“能”或“不能”)避免，只能________.3.减小误差的方法:(1)________________.(2)选用____________________.(3)改进__________.4.测量错误是由于不遵守仪器的__

7、________、读数时_________造成的，是不该发生的，是_________（填“能够”或“不能够”）避免的.能够测量值真实值不能减小多次测量求平均值精密的测量工具测量方法使用规则粗心四、运动的描述1.机械运动及运动的多样性：（1）概念：物体_______的变化.（2）规律：运动是宇宙中最普遍的现象，世界处于不停地运动中.如：微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，地壳运动等.2.参照物：判断一个物体是运动还是静止时，____