最新文化认同教学讲义ppt.ppt

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1、文化认同question大家认为什么是文化认同呢?questionanswer一、主张以复兴传统文化来重建文化认同取其精华,去其糟粕二,将文化认同与现代性相对立其核心思想可以概括为两点:一是中国的现代性是外来的,其异质性与民族文化精神格格不入;二是现代性所造成的问题自身难以解决,需要复兴东方文明去拯救似乎与义和团盲目排外类似三、将文化认同与全球化相对立全球化”是当下最有争议的问题。一方面,全球化是无需争辩的事实,资本、信息在跨国流动,生态、环保、能源、传染病成为全球共同关注的问题,美国大片、麦当劳、摇滚在全球流行……另一方面,究竟什么是“全球化”,“全球化”意

2、味着什么,对此,人们却莫衷一是西方文化的渗透?????利与弊?video想说的话文化与人们特定的生活方式密切相关,当代人绝不可能以古人的生活方式去生活,复兴传统文化缺乏现实基础,更不可能以此重建文化认同;理性地权衡历史与现实,只能立足于新文化传统,创造出既有民族“自性”,又有全人类“共性”的新文化,才能建构起真正的文化认同;在重建文化认同的过程中,应该理性地、批判地对待现代性与全球化。谢谢大家16英语2班陈雅茹季缘秋高二英语Unit5Book5复合句中的省略I.时间、条件、让步、方式状语从句中的省略在when,while,until,though/althou

3、gh,if,unless,once,asif/though,whenever等连接的状语从句中,当从句主语跟主句主语相同,可省略从句的_____和_______;当从句主语为it时,可省略___和_______。主语be动词itbe动词Task1:请用括号标出下列句子中可省略的部分。1.Hefeelsemptywhileheisnotatthecomputer.2.Whenitistakenaccordingtothedirections,thedrughasnosideeffects.3.Heopenedhismouthsseveraltimesasifhe

4、wastosaysomething.4.AlthoughIaminvited,Iwon’tgothere.5.Wheneveryouareintrouble,turntomeforhelp.6.Ifitispossible,I’dliketogooutforawhile.Task2:请把下列句子中已省略部分还原。1.Lookoutforcarswhen____________crossingthestreet.2.Shetalkedwhile__________preparingtheirsupper.3.Helookedaroundasthough_____

5、______________waitingforsomeone.4.Though__________poorlyfurnished,theroomiscleanandtidy.5.Whenever_________known,suchfactsshouldbereported.6.If______necessary,I'llhavethelettercopied.youareshewashewas/wereitistheyareitisTask3:请用从句的省略形式翻译下列句子。1.一旦被发现,你将会被惩罚。____________,youwillbepuni

6、shed.2.虽然遭遇困难,他并不向命运屈服。(expose)___________________todifficulties,hedidn’tsubmittothefate.3.她匆匆忙忙离开房间,似乎生气了。(angry)Shehurriedlylefttheroom__________.4.他会保持沉默,除非有人问他。____________,hewillkeepsilent.5.无论何时有可能,你应该练习说英语。__________________,youaresupposedtopracticespeakingEnglish.6.如果方便的话,我想

7、去拜访您。_____________,I’dliketovisityou.OncefoundAlthoughexposedasifangryUnlessaskedWheneverpossibleIfconvenientTask4:请修改以下病句。WhenIwaswalkinginthestreet,oneofmyshoesgotstuckinahole.1.Whenwalkinginthestreet,oneofmyshoesgotstuckinahole.2.Musiccanrelaxusifstressed.Musiccanrelaxusifwearest

8、ressed.3.Ifnottakin

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