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时间:2021-04-24
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1、幼儿分享行为小于变大方了小舞台开张了,看着小舞台和里面各式各样的乐器,孩子们跃跃欲试。游戏开始了,宸宸、小董、小于就迫不及待地选择了小舞台。“你干嘛要抢我的玩具啊?”小于对小宸说。小董说:“老师说过的,好玩的东西大家要一起玩、一起分享。”小于并没有退让,理直气壮地说:“这是我先拿到的,你不能抢我的玩具”看到小于的态度强硬,我很想好好教育小于一番。但想到小于平时的表现,觉得他出现这样的行为也不足为奇。在平时的观察中我们发现,小于很少与别人分享。记得有一次过中秋节,每个小朋友都带了一盒月饼和大家分享,小于也带了一盒。当大家都开心地和同伴分享月饼时,小
2、于并没有参加,而是自己吃自己的。由于隔壁班级月饼较少,我们和小于商量“能否把月饼和隔壁的小朋友分享”。可小于坚决不同意,并且带着哭腔坚持说:“我要带回家的,我不要和小朋友分享!”分享是幼儿发展过程中一项十分重要的亲社会行为有助于增强幼儿的社会交往能力乐于分享的幼儿为今后成长为有爱心、宽容、谦让的人奠定良好的基础3、改善环境、促进幼儿的分享行为1)班级中应有足够的物品,以免幼儿因为同类物品过少而争吵。同时检查幼儿是否有同时舒适使用或单独使用的空间,而不至于互相干扰。当幼儿不会因为互相干扰而要争夺物品或空间时,与人分享变得容易多了。2)活动环境的特定
3、设计,可以鼓励分享。例如:美工活动时所提供的工具和材料应分装在数个小容器中,而不是一个大容器里。这样幼儿可以公平又快速地各取所需。3)当数名幼儿同时用几种提供的物品时,有关分享的问题很可能会发生,这时需要教师细心地参与幼儿的活动,并及时给予指导。4)当幼儿园中的某些物品供不应求时,幼儿之间必须分享。当一名幼儿不愿与他人轮流时,教师可以使用一些方法鼓励分享。4、创设机会,帮助幼儿学习分享1)幼儿需要在情境中多学习与人分享2)相互展示和交流体验将幼儿表现出的分享行为拍下来并展示出来,和幼儿讨论。同时,也可以让幼儿交流和他人“分享”的趣事,以及分享带给
4、大家的积极愉快的情绪体验。如何培养幼儿的自控能力?1、自控能力是自我意识的重要组成部分,是个人对自身的心理与行为的主动掌握,是个体在没有外部约束或支持的情况下,能够抑制妨碍达到目标的冲动或强烈动机,进而克服困难,排除干扰,控制自己的情绪和行为去完成一定任务的能力。2、自控能力是衡量一个人心里成熟的重要标志;自控能力直接影响幼儿的学习、生活、社会交往和个性的发展。幼儿期是自控能力发展的关键时期,家长和教师要引导幼儿培养良好的自控能力培养幼儿自控能力的有效策略1、帮助幼儿建立规则意识制定规则,有效规范和引导幼儿行为2、寓教育于幼儿的玩乐和兴趣中把幼儿
5、的兴趣爱好与一定的行为目的结合起来3、开展丰富多彩的学习活动4、教给幼儿自我控制的方法例如:寻求帮助,延迟满足,想一想再去做5、运用适当的言语暗示不会伤害幼儿的自尊心,让幼儿领悟到什么是正确的行为6、让幼儿适当经受挫折对于受挫的幼儿,教师应该积极诱导,鼓励他树立信心,学会正确评价自己,维持心理平衡,增强自控能力7、让幼儿自己决定多给幼儿提供自我决定的机会,但不可用“请你。。。好吗?”8、树立榜样教师或家长应该时刻注意自己的言行,克制不良情绪同伴对幼儿的榜样作用,鼓励幼儿向同伴学习网上交流与办事第三节1即时通信2博客与微博3电子邮件与论坛4网络文明
6、与安全CONTENTONE即时通信软件——即时发送和接收互联网消息的通信软件DAMENPOWEroeveroyouthfuloeveroweepingqq旺旺微信阿里钉钉1.可以发语音和文字2.朋友圈3.摇一摇4.微信公众号5.游戏中心1.办公电话2.电话会议3.统一通讯录4.群聊5.密聊1.收发文字、语音等2.淘宝商品链接转化显示商品图片和名称3.物流小助手1.文字、语音聊天2.视频聊天3.文件传输4.空间动态5.个性装扮TWO博客,仅音译,英文名为Blogger,为WebLog的混成词。它的正式名称为网络日志;又音译为部落格或部落阁等,是一种
7、通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。微博,即微型博客(MicroBlog)的简称,也即是博客的一种,是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。DAMENPOWEroeveroyouthfuloeveroweeping博客微博网易博客新浪微博电子邮件是—种用电子手段提供信息交换的通信方式,是互联网应用最广的服务。通过网络的电子邮件系统,用户可以以非常低廉的价格(不管发送到哪里,都只需负担网费)、非常快速的方式(几秒钟之内可以发送到世界上任何指定的目的地),与世界上任何一个角落的网络用户联系。DAMENPOWEroeveroyo
8、uthfuloeveroweepingTHREE任务(十分钟)每位同学注册一个163邮箱账号,并使用自己的邮箱,向老师的邮箱发送一封邮件
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