最新届高考物理江苏专版一轮复习资料教学讲义ppt课件.ppt

最新届高考物理江苏专版一轮复习资料教学讲义ppt课件.ppt

ID:62267749

大小:2.20 MB

页数:77页

时间:2021-04-24

最新届高考物理江苏专版一轮复习资料教学讲义ppt课件.ppt_第1页
最新届高考物理江苏专版一轮复习资料教学讲义ppt课件.ppt_第2页
最新届高考物理江苏专版一轮复习资料教学讲义ppt课件.ppt_第3页
最新届高考物理江苏专版一轮复习资料教学讲义ppt课件.ppt_第4页
最新届高考物理江苏专版一轮复习资料教学讲义ppt课件.ppt_第5页
资源描述:

《最新届高考物理江苏专版一轮复习资料教学讲义ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2014届高考物理江苏专版一轮复习资料解析物体的速度不断增大,一定有加速度,由牛顿第二定律知,物体所受合力一定不为0,物体必受力的作用,A正确;位移与运动时间的平方成正比,说明物体做匀加速直线运动,合力不为0,C正确;做匀速直线运动的物体的位移也是逐渐增大的,但其所受合力为0,故B错误;当物体的速率不变,速度的方向变化时,物体具有加速度,合力不为0,D错误.答案AC【知识存盘】1.内容:物体加速度的大小跟作用力成_____,跟物体的质量成_____.加速度的方向与___________相同.2.表达式:_______.3.适用范围(1)只适用于_____参考系(相对地

2、面静止或_________运动的参考系).(2)只适用于_____物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况.正比反比作用力方向F=ma惯性匀速直线宏观如图3-2-1所示,楼梯口一倾斜的天花板与水平面成θ=37°角,一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板,工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上,大小为F=牛顿运动定律的应用Ⅱ(考纲要求)图3-2-1【思维驱动】10N,刷子的质量为m=0.5kg,刷子可视为质点,刷子与天花板间的动摩擦因数μ=0.5,天花板长为L=4m.sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.试求:(1)刷子沿天花板向

3、上的加速度.(2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间.答案(1)2m/s2(2)2s【知识存盘】1.动力学的两类基本问题(1)由受力情况分析判断物体的_________;(2)由运动情况分析判断物体的_________.2.解决两类基本问题的方法:以_______为桥梁,由运动学公式和____________列方程求解.运动情况受力情况加速度牛顿第二定律国际单位制中的基本单位有:千克(kg)、米(m)、秒(s)、安培(A)、开尔文(K)(高中阶段所学)牛顿第二定律的“五”性考点一对牛顿第二定律的理解【典例1】(单选)如图3-2-2所示,物块1、2间用刚性轻质杆连

4、接,物块3、4间用轻质弹簧相连,物块1、3质量为m,2、4质量为M,两个系统均置于水平放置的光滑木板上,并处于图3-2-2静止状态.现将两木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a2、a3、a4.重力加速度大小为g,则有().答案C【变式跟踪1】(单选)(2013·常州联考)如图3-2-3所示,质量为m的小球用水平轻弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为().图3-2-3答案B1.分析物体在某一时刻瞬时加速度的关键:(1)先分析该时刻物体的受力情况及

5、运动状态.(2)再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.2.几种常见模型:借题发挥特性模型受外力时的形变量力能否突变产生拉力或压力轻绳微小不计可以只有拉力没有压力轻橡皮绳较大不能只有拉力没有压力轻弹簧较大不能既可有拉力也可有压力轻杆微小不计可以既可有拉力也可有支持力选择研究对象是解决物理问题的首要环节.在很多物理问题中,研究对象的选择方案是多样的,研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度.对于连接体问题,通常用隔离法,但有时也可采用整体法.考点二整体法、隔离法的灵活应用【典例2】(单选)(2012·江苏卷,5)如图3-2-4所示,一夹子夹住木块,在力F作用下向上提升.夹子和

6、木块的质量分别为m、M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f.若木块不滑动,力F的最大值是().答案A【变式跟踪2】(单选)如图3-2-5所示,50个大小相同、质量均为m的小物块,在平行于斜面向上的恒力F作用下一起沿斜面向上运动.已知斜面足够长,倾角为30°,各物块与斜面的动摩擦因数相同,重力加速度为g,则第3个小物块对第2个小物块的作用力大小为().图3-2-5答案B•考情报告牛顿运动定律是高频考点,甚至同一年同一试卷都有多处考查.•易失分点1.不能灵活运用整体法和隔离法选取研究对象.2.不理解力F有最大值的条件―→M、m不相对滑动―夹子与木块间达到最大静摩擦力.阅

7、卷老师叮咛1.整体法与隔离法的应用技巧对于连接体各部分加速度相同时,一般的思维方法是以题说法2.使用隔离法时应注意两个原则(1)选出的隔离体应包含所求的未知量;(2)在独立方程的个数等于未知量的个数前提下,隔离体的数目应尽可能地少.考点三动力学的两类基本问题图3-2-6速度为g,“鱼”运动的位移值远大于“鱼”的长度.假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定,空气阻力不计.求:(1)“A鱼”入水瞬间的速度vA1;(2)“A鱼”在水中运动时所受阻力fA;(3)“A鱼”与“B鱼”在水中运动时所受阻力之比fA∶fB.【变式跟踪3】质量为10kg的物体在F=200N的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。