最新届高考物理光复习课件教学讲义ppt.ppt

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1、2010届高考物理光复习课件第十三章《光》13.1《光的折射》2、光的折射现象①折射光线、入射光线、法线在同一平面内.②折射光线和入射光线分居法线两侧θ1θ2空气玻璃NN'AOB③当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角⑤　当入射角增大时，折射角也随　着增大④当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角空气水入射角折射角θ1/θ2sinθ1/sinθ2光由空气射入玻璃时入射角θ1和出射角θ2的数值表:1.491.531.591.631.97探究：入射角和折射角有什么定量关系呢？1.491.491.511.501.51=n30019.6040025.2050030.70

2、80040.6015013.40506.7010010.1020016.701.491.491.501.491.491.4912567834♂4、折射率（1）折射率-----是光从真空射入某种介质中时的折射率（2）n的大小与介质有关，与i和r无关，对于确定的介质，n是定值，不能说n∝sini或n∝1/sinr（3）折射率无单位任何介质的折射率皆大于1。sinisinrn=定义式：强调说明：空气玻璃空气水4、折射率---反映介质对光的折射作用iir′r几种介质的折射率：介质折射率金刚石2.42二氧化碳1.63真空本身的折射率=1介质折射率岩盐1.55酒精1.36水晶1.55玻璃1

3、.5-1.8水1.33空气1.00028某介质的折射率，等于光在真空中的速度C与光在介质中的速度之比：cvn=（n＞1）光在不同介质中的速度不同，这正是发生折射的原因。研究表明：例一如图一个储油桶的底面直径与高均为d．当桶内没有油时，从某点Ａ恰能看到桶底边缘的某点Ｂ。当桶内油的深度等于桶高的一半时，仍沿ＡＢ方向看去，恰好看到桶低上的点c，ＣＢ两点距离d/4．求油的折射率和光在油中传播的速度．ＢＡＢＣＯＭＮＡOACBGDF因底面直径和桶高相等,由此可知∠AOF=∠ABG=450又∵OD=2CD油的折射率光在油中的传播速度解:问题：玻璃是一种透明介质，光从空气入射到玻璃的界面上会发生折射，

4、如何把玻璃的折射率测出来？1、根据折射率的定义：要测折射率，必须知道与一个折射现象对应的折射角和入射角。空气玻璃i=?r=?界面法线SiniSinr=n光在某种介质中的传播速度是2.122×108m/s，当光线以30°入射角由该介质射入空气时，折射角为多少？例：如果用激光能射中吗?后羿射日能射中吗?应用1：13.2《光的干涉》教学目标一、知识目标1.通过实验观察认识光的干涉现象，知道从光的干涉现象说明光是一种波.2.掌握光的双缝干涉现象是如何产生的，何处出现亮条纹，何处出现暗条纹.3.掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式及推导过程.4.知道不同色光的频率不同，掌握波长、波速、频率的关系

5、.5.通过实验初步认识薄膜干涉现象，了解其应用.二、能力目标1.通过了解杨氏把一个点光源发出的一束光分成两束，理解相干光源的设计思想.2.通过根据波动理论分析单色光双缝干涉，培养学生比较推理，探究知识的能力.3.在认真观察实验事实的基础上，加强抽象思维能力的培养.三、德育目标通过对光的本性的初步认识，建立辩证唯物主义的世界观.●教学重点双缝干涉图象的形成实验及分析●教学难点1.亮纹（或暗纹）位置的确定.2.亮纹（或暗纹）间距公式的推导.●教学方法通过机械波干涉现象的复习，过渡到光波的叠加，进而提出问题，引发思考，在实验观察的基础上通过探究现象成因，总结规律，完成本节课的教学目标，最后通

6、过对薄膜干涉成因的分析达到拓展应用，提高能力的目的.光的直线传播彩虹海市蜃楼假设光真的是一种波我们必然能看到波特有的现象托马斯·杨1773~18291801年，英国物理学家托马斯·杨在实验室里成功的观察到了光的干涉现象．二、光的干涉单色光屏S1S2双缝探究1：光是一种波单色激光束屏等间距双缝干涉图样图样有何特征？S1S2亮条纹的中心线亮条纹的中心线暗条纹的中心线暗条纹的中心线双缝中央亮条纹明暗相间亮条纹亮条纹λ探究2：出现明暗相间条纹的条件S1S2亮条纹出现亮条纹的条件（n=0，1，2，3…）暗条纹λ/2探究2：出现明暗相间条纹的条件S1S2亮条纹暗条纹出现亮条纹和暗条纹的条件（n=0

7、，1，2，3…）（n=0，1，2，3…）探究3：用双缝观察白光干涉图样13.3《实验：用双缝干涉测量光的波长》如图所示的双缝实验中，屏离开挡板越远，条纹间的距离越大，另一方面，实验所用光波的波长越大，条纹间的距离也越大，这是为什么？r2-r1=dsinθX=ltanθ≈lsinθ当两列波的路程差为波长的整数倍，即dx/l=±kλ（k=0,1,2…)时才会出现亮条纹，亮条纹位置为：X=±klλ/dS1S2P1Plr1r2dxθ一、实验原理相邻两