最新小学生健康安全知识讲座幻灯片.ppt

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1、小学生健康安全知识讲座目录1预防感冒2预防食物中毒3常见卫生知识4预防近视感冒有哪些症状？打喷嚏流鼻涕(收缩血管的）鼻塞头痛咽痛发热（血液检查）食物中毒食物中毒症状腹痛、腹泻呕吐恶心食物中毒的应急措施1、补充液体;2、补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；3、先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询4、饮食要清淡，先食用容易消化的食物.少年强则国强注意饮食卫生1、养成吃东西以前洗手的习惯。减少“病从口入”。2、生吃瓜果要洗净。3、不随便吃野菜、野果。4、不吃腐烂变质的食物。5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。6、不喝生水，提倡喝开水。聆听讲课近

2、视的预防眼神可以传递心情近视是一种看近处物体清楚，而看远处物体不清楚的屈光异常现象。什么叫近视近视分为假性近视和真性近视眼。小学生大多是假性近视，但假性近视若得不到及时治疗，时间久了就会成为真性近视，视力就难以恢复。近视的分类1、先天因素2、连续看书时间太长3、读写姿势不正确4、眼睛离书本太近5、忽视户外活动和休息造成的近视的成因读书姿势不正确写字姿势不正确1、读书、写字姿势要端正2、连续用眼1小时要休息3、不要在光线太暗、太弱或直射的阳光下看书、写字4、不要躺在床上、走路或在晃动的车厢里看书5、坚持每天做眼保健操，积极锻炼身体，合理补充营养，保证足够睡眠近视眼的预防正

3、确的读书、写字姿势坚持每天做眼保健操中考记叙文阅读1、内容多选取文质兼美，传播正能量的写人记事类作品（主题鲜明）2、高频考点：（1)内容理解与概括（2）品析语言（3）分析文章语句、段落的作用（4）分析人物形象（5）探究主题、情感一、命题规律总结3、题量为4—5小题4、分值稳定在16分5、用时控制在15分钟以内。1、先看题（1）看清题干，用“圈、点、勾、画”的方法把相关的词、句进行批注。（2）“结构上”的作用，在题目旁边先标注（3）心中有数——知道考点范畴二、快速高效答题2、再快速浏览全文（1）看清标题，以此为线索展开快速阅读（2）用“圈、点、勾、画”的方法把表示“时间、

4、阶段”的词语或句子进行批注（3）用上述方法把人物出场及环境描写的相关语句进行批注。（4）用上述方法把表示“总结、转折、过渡”的语句或段落进行批注（5）把题目上出现的语句或段落在文中相应位置旁画上1、内容理解与概括：两种出题形式（1）概括文章的主要内容“人物+事情的起因+事情的经过+事情的结果”例如：请简要概括故事情节。(3分)（河南2012年第8题，文章《桥在水上》）答案：两个孩子（人物）给桥上乞讨的男子送早餐（事情的起因），和他拥抱、玩耍（事情的经过）;孩子的行为让男子有了活下去的信心（事情的结果）。三、答题方法（2）围绕故事情节提出问题写了哪几件事？根据已知情节进行

5、补充“根据文章的批注，特别注意已知情节的格式（如曲折、波澜、人物的情绪心理体验等）”例如：“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分）（1）①，波澜顿起。（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。（3）②，波澜又起。(2016年河南第8题《母亲养蜗牛》)答案：8.①蜗牛尚小,母亲精心照料，儿子却（情节的曲折）说要吃蜗牛②蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却（情节的曲折）突然端出一盆“蜗牛汤”（1）考查的角度及方式：赏析富有表现力的词语，如动词——准确、传神、形象的表达效果赏析修辞，比喻、拟人、夸张排比、

6、对偶、反复反问、设问赏析细节描写，常考类——人物描写（动作描写、神态描写、语言描写、心理描写）环境描写——自然环境、社会环境2、语言赏析（分析人物形象）（2）分层次答题做出准确判断。如“运用了……的描写方法”从原文中提取信息。如“关键词、关键句”写出了什么，即表现人物状况（情绪体验、心理感受、情感抒发、处境等）。例如：根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子（4分）【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）（201

7、7年河南第9题，《唯有垂杨管别离》）答案：【A】从“终年苍白”到“一丝红晕”（第一层次），抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后感应感和喜悦之情（第二、三层次）。【B】“每一天““一输完液”“马上”等表示时间的词语连用（第一层次），写出了岳老师利用一切可以利用的时间抓紧给小病号上课的情形（第二、第三层次）。语句:（1）理解句子的含义——在理解句子表面的意思基础上，揭示出其“弦外之音”或“深层内涵”，以及情感、主旨之间的联系。（2）分析句子结构作用——中心句、过渡句、总结句、伏笔照应句（点题、设悬念、承上启下、激发兴趣、总结、