最新安全用电常识.教学讲义PPT.ppt

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1、安全用电常识.安全用电常识1.触电原因及触电方式⑴触电原因①缺乏电气安全知识电线附近放风筝；带负荷拉高压隔离开关；低压架空线折断后不停电，用手误碰火线；光线不明的情况下带电接线，误触带电体；手触摸破损的胶盖刀闸；儿童在水泵电动机外壳上玩耍、触摸灯头或插座；随意乱动电器等。②违反安全操作规程带负荷拉高压隔离开关；在高低压同杆架设的线路电杆上检修低压线或广播线时碰触有电导线；在高压线路下修造房屋接触高压线；剪修高压线附近树木接触高压线等。带电换电杆架线；带电拉临时照明线；带电修理电动工具、换行灯变压器

2、、搬动用电设备；火线误接在电动工具外壳上；用湿手拧灯泡等。2）间接触电的预防间接触电的预防措施有以下3种。①加强绝缘。对电气设备或线路采取双重绝缘的措施，可使设备或线路绝缘牢固，不易损坏。即使工作绝缘损坏，还有一层加强绝缘，不致发生金属导体裸露造成间接触电。②电气隔离。采用隔离变压器或具有同等隔离作用的发电机，使电气线路和设备的带电部分处于悬浮状态。即使线路或设备的工作绝缘损坏，人站在地面上与之接触也不易触电。必须注意，被隔离回路的电压不得超过500V，其带电部分不能与其他电气回路或大地相连。③自

3、动断电保护。在带电线路或设备上采取漏电保护、过流保护、过压或欠压保护、短路保护、接零保护等自动断电措施，当发生触电事故时，在规定时间内能自动切断电源起到保护作用。3）其他预防措施：①加强用电管理，建立健全安全工作规程和制度，并严格执行。②使用、维护、检修电气设备，严格遵守有关安全规程和操作规程。③尽量不进行带电作业，特别在危险场所（如高温、潮湿地点），严禁带电工作；必须带电工作时，应使用各种安全防护工具，如使用绝缘棒、绝缘钳和必要的仪表，戴绝缘手套，穿绝缘靴等，并设专人监护。④对各种电气设备按规定

4、进行定期检查，如发现绝缘损坏、漏电和其他故障，应及时处理；对不能修复的设备，不可使用其带“病”进行，应予以更换。⑤根据生产现场情况，在不宜使用380／220伏电压的场所，应使用12～36伏的安全电压。⑥禁止非电工人员乱装乱拆电气设备，更不得乱接导线。⑦加强技术培训，普及安全用电知识，开展以预防为主的反事故演习。谢谢观看复习分数的意义和性质×÷÷==×（分数的基本性质）表示把单位“1”平均分成5份，取其中2份。表示2个。表示2除以5的商。（分数的意义）本单元学习的主要内容分数的意义和性质分数的意义分

5、数的意义分数与除法的关系分数大小的比较分数的分类真分数假分数假分数与整数互化假分数与带分数互化分数的基本性质分数的基本性质约分和通分分数和小数的互化1、表示把单位“1”平均分成5份，取其中3份的分数是（），它的份数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是单位“1”。2、里面有（）个；（）里面有3个；3个是（）。一、分数的意义1、表示把单位“1”平均分成5份，取其中3份的分数是（），它的份数单位是（），再添上（2）个这样的分数单位就是单位“1”。2、里面有（11）个；（）里面有3个；3个是（）。一

6、、分数的意义小结：单位“1”与分数单位的区别单位“1”表示：一个物体、一个计量单位或者一个整体。分数单位表示：把单位“1”平均分成若干份，取其中1份的数。二、分数与除法的关系工程队修一条5千米长的公路，7天修完，（1）平均每天修这条公路的（——）千米；（2）平均每千米要修（——）天；（3）平均每天修的占这条公路的（——）。工程队修一条5千米长的公路，7天修完，（1）平均每天修这条公路的（——）千米；总千米÷总天数=平均数5÷7=（千米）工程队修一条5千米长的公路，7天修完，（2）平均每千米要修（—

7、—）天；总天数÷总千米=平均数7÷5=（天）1工程队修一条5千米长的公路，7天修完，（3）平均每天修的占这条公路的（——）。1÷7=二、分数与除法的关系工程队修一条5千米长的公路，7天修完，（1）平均每天修这条公路的（）千米；（2）平均每千米要修（）天；（3）平均每天修的占这条公路的（）。1（2）把4米长的钢筋平均截成5段，每段长（）米？总米数÷总段数=平均数4÷5=（米）每段是钢筋全长的（——）1÷5=（3）一个班有学生50人，其中13人被评为“三好学生”。“三好学生”占全班人数的（——）。13

8、÷50=小结：分数与除法的关系小结：分数与除法的关系分数可以表示整数除法的商，在表示整数除法时，要用除数作分母，用被除数作分子。用关系式表示：被除数÷除数=————用字母可以表示成：a÷b=——因为除数不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。被除数除数ab小结：真分数、假分数和带分数与1的关系真分数小于1；假分数大于1或者等于1；带分数大于1；把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数把下面的假分数化成整数或者带分数在下面的括号里填上适当的数二、分数的基本性质1、分数的基本性质分数