最新声音的产生和传播二教学讲义PPT课件.ppt

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1、声音的产生和传播二1、声音是由物体发生的；我们把正在发声的物体叫。声音的传播需要，科学上把这样的物质叫做，声音可以在、、中传播。2、声音是以的方式向远处传播的。3、声音在不同介质中传播速度。声音在中传播最慢，在中传播最快。声音在空气(15℃）中每秒传播米。4、回声是指声音在向远处传播过程中遇到发生的现象时，被障碍物反射回来的声音。人耳区分开两个相同声音的时间间隔是。【预习过程】小结振动声源介质物质气体液体固体波不同气体固体340障碍物反射0.1秒例1．有一观察者在看到闪电后5秒钟才听到雷声，则观察者离闪电处的距离是米。（声音以每秒340米计算，不计光传播的时间）17

2、002．吹笛子发声主要是（）。A．笛子本身（竹管）振动发声B．笛子中空部分的空气柱振动发声C．吹笛子的演员本身发出的声音B和我们对着笔帽吹气发声相似，即使空气柱振动发声3．有关声音，下面几个说选中正确的是（）。A．不需要传播声音的介质，我们也能听到声音B．某些不振动的物体也能发出声音C．一要有振动物体的振动，二要有介质传播，我们才能听到声音C4．下面的几句话中，不正确的是（）A．在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B．人潜没在水里，可以听到岸上的声音，说明声音可以在液体中传播C．在月球上，宇航员通过无线电进行交流

3、，说明声音在真空中也能传播C真空不能传声5．在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）。A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”B6．在月球上，两个宇航员只能通过无线电话进行交流，这是因为（）。A．月球上太冷B．月球上没有空气C．宇航员不适应月球D．月球上太嗜杂B7．噪音很大的冰箱支架下面垫上几张硬纸板声音就减小了，原因是（）。A．减少振动，因为振动能发声B．隔断冰箱和地面之间声音的传递C．减小冰箱压缩机转动的速度A8．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）。A．只有空

4、气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．水不能传播声音D．声音在任何条件下都能传播B9．关于声音的产生，下列说法中正确的是（）。A．只有气体振动才能产生声音B．只有液体振动才能产生声音C．只有固体振动才能产生声音D．气体、固体、液体振动都能产生声音D10．在敲响大古钟后，同学们发现，即使停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，其根本原因是（）。A．钟的回声仍在回荡B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生了“延迟”B11．关于声音传播的说法，错误的是（）。A．声音在气体中传播比在固体、液体中更清晰响亮B．真空不能传声C．“土电话”是靠固体传声的D．

5、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的A12．把闹钟放在玻璃罩内，抽出罩内空气，在抽气过程中（）。A．听到闹钟走时的声音越来越大B．听到闹钟走时的声音越来越小C．听到闹钟走时的声音不变D．无法判断闹钟走时的声音变化B13．人潜入水中时，仍能听到水中人的说话声。这时，声音的传播介质是（）。A．空气B．水C．岸上物质D．不需要介质B14．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）。A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到入耳D．土地传播声音的速度比空气快C15．声音在空气、水、酒精、钢管这

6、几种介质中传播时，传播速度最大的是（）。A．空气B．水C．酒精D．钢管D16．工人用铁锤打击长铁管一端一次，在铁管的另一端听到两次击管声，这是因为（）。A．声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到B．第二次听到的是回声C．人耳的错觉D．声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到A17．下列现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是（）。A．驾驶两架同向飞行飞机的两名飞行员B．登上月球表面的宇航员C．分别站在海拔1km高山的山顶和山脚的的两人D．同时坐在一间漆黑的房间中的两个人D18．人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声，就可以听到回声，而在室内就常常听不到回声，这

7、是因为（）。A．回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产生B．因为室内反射声波的障碍物离人较近，回声和原声混合在一起，无法区别C．因为室外反射声波的障碍物山崖或高大建筑物离人较远，人听到回声和原声时间差在0.l秒以上，人就将回声和原声分开了，就可以听到回声D．以上说法都不对C19．下列说法正确的是（）。A．声音的传播快慢与介质无关，只决定于声源本身B．在空气中声音传播的快慢与温度有关，温度越高，传播越慢C．声音在气体中传播最慢D．声音在固体中传播最慢C20．我们在小教室里讲话听不到回声是因为（）。A．不能产生回声B．小房子无法传播声音C．回声到达人耳的时间差太短，与