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时间:2021-04-24
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1、墨竹图题诗课件资料墨竹图题诗2、借助工具书理解词语:劳顿:劳累。思绪:思路。救济:用金钱或物质帮助灾区或生活上有难的人。赈灾:赈济灾民。岿然不动:高大独立的样子。衙斋:官衙中的书斋。些小:指官职卑微。吾曹:我们。关情:关心。二、交流课外资料:图题诗:图题诗就是为一幅画题一首和画内容差不多的诗句。墨竹:用水墨画的竹子。墨竹图题诗就是在水墨画竹子的图画上面的诗。郑燮简介:郑燮(1693~1765),字克柔,号板桥居士、板桥道人,晚年署作板桥老人。中国清代画家,书法家,文学家。江苏兴化人,康熙秀才、雍正举
2、人、乾隆进士。客居扬州,以卖画为生。为“扬州八怪”之一,其诗、书、画世称“三绝”,画擅兰竹。以画竹之笔画赤子之心,其品格亦如所画之竹孤傲有节,体血百姓,两袖清风,官位虽小,足称有节。介绍背景:本诗全名《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》,是郑板桥在乾隆十一、二年间出任山东潍县知县时赠给包括的。当时郑板桥在山东任职,山东受灾,饥民无数,作为一名体恤百姓的县官,郑板桥整日为民奔波,白日劳顿,夜不思眠。他开仓赈货,令民具领券供给,又大兴工役,修城筑池,招远近饥民就食赴工,籍邑中大户开厂煮粥轮食之。本文记载的是
3、又一个不寐的夜晚,听着冷雨拍打窗棂,风吹疏竹,发出萧萧之声,板桥竟错觉为百姓发出了啼寒饥号的怨声,于是提笔展纸作画,遂成此文。三、反复诵读,品读大意:墨竹图题诗(清)郑燮衙斋/卧听/萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。些小/吾曹/州县吏,一枝/一叶/总关情。你知道课文写的是什么吗?这首诗是一首题画诗:写一个夜晚,诗人因百姓的疾苦忧心如焚,不能成眠,听着风吹疏竹,发出萧萧之声,使诗人联想到百姓啼饥号寒的怨声,于是提笔展纸作画题诗。自己说说每句话的意思句意衙斋卧听萧萧竹,句意:在县衙书斋躺着休息,听见风吹竹林发
4、出的萧萧之声,疑是民间疾苦声。句意:让我怀疑是百姓发出的啼饥号寒的怨声。萧萧:竹枝竹叶摇动的声音。疑是:好像是。句意衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。(这两句托物取喻,从中感受到诗人焦急、牵挂的心情。)小组交流、汇总:为什么作者听见风吹竹子的声音,会想起百姓的疾苦?。句意些小吾曹州县吏,句意:我们虽然只是些小小的州县官吏,一枝一叶总关情。句意:但衙门卧室外竹子的一枝一叶都牵动着我们的感情。小组交流、汇总:如何理解“一枝一叶总关情”的含义。句意一枝一叶总关情。似是写竹,实是写人。原句意:但衙门卧室外竹子
5、的一枝一叶都牵动着我们的感情。实际是写:老百姓的一举一动都牵动着我的心啊!(诗人以竹喻人,比喻新颖奇特,把一个铮铮铁骨的文人风貌表现得极入情理,充满了爱民之气节。)些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。这句诗表现了作者淡泊名利、以解除百姓疾苦为己任的精神。诗画欣赏读一读,每一段写了什么?诗画欣赏读一读,每一段写了什么?1、简介郑燮。2、详细介绍郑板桥画《墨竹图》的背景故事。3、赏析《墨竹图》。郑燮,字克柔,号板桥,清朝诗词书画家,“扬州八怪”之一。乾隆时进士,曾任七品县官。阅读链接:(课外延伸)扬州八怪:
6、“扬州八怪”包括郑燮、罗聘、李方膺、高翔、金农、李鲩、汪士慎八位画家。从康熙末年崛起,到嘉庆四年“八怪”中最年轻的画家罗聘去世,前后近百年。他们绘画作品为数之多,流传之广,无可计量。“扬州八怪”生前即声名远播。李鲩、李方膺等先后分别为康熙、雍正、乾隆三代皇帝召先试画,后授职。乾隆八年,弘历见到郑燮所作《樱笋图》,即印了“乾隆御览之宝”朱文椭圆玺。乾隆十三年,弘历东巡时,封联燮为“书画史”。阅读链接:(课外延伸)“扬州八怪”大胆创新之风,不断为后世画家所传承。徐悲鸿曾在郑燮的一幅《兰竹》画上题云:“板
7、桥先生为中国近三百年最卓越的人物之一。其思想奇,文奇,书画成奇。观其诗文及书画,不但想见高致,而其寓悲奇妙,成为古今天才之难得者。“扬州八怪”大胆创新之风,不断为后世画家所传承。读读第二自然段,用自己的话说说郑板桥画《墨竹图》的背景故事。什么叫“难得糊涂”?读读第二自然段,用自己的话说说郑板桥画《墨竹图》的背景故事。什么叫“难得糊涂”?指在大是大非面前,绝不糊涂。读读第三自然段,说说板桥笔下的竹子有什么特点?竹人竹干:细中有强特立独行、淡泊名利竹叶青翠欲滴爱民如子铮铮铁骨傲然挺立“竹”有气节,象征诗
8、人“任风雨来袭,我自岿然不动”的气概。本诗表达了诗人淡泊名利,关心百姓疾苦的思想感情。郑燮诗画欣赏:竹石郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(坚韧顽强的竹子)竹石郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。1、这首诗是诗人所画竹石的题画诗,“”两字着力地描绘竹子紧傍青山的坚定、稳固。2、结合诗句解释下列词语。咬定:破岩:坚劲:任尔:3、表明竹子对自然界要求不多的诗句:最能体现竹子的刚毅、坚韧、从容、无畏的诗句是:
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