最新《三峡》上课ppt概述教学讲义PPT课件.ppt

《最新《三峡》上课ppt概述教学讲义PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《三峡》上课ppt概述三峡学习目标：1、积累文言词语，掌握重点实词、虚词。2、理解课文内容，疏通文意，热爱祖国美好河山。3、背诵课文。朗读课文，注意节奏自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。至于/夏水襄陵，沿泝/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”山献

2、解释下列字词的含义1、自三峡七百里中2、自非亭午夜分3、沿泝阻绝4、哀转久绝5、绝（山献）多生怪柏6、虽乘奔御风不以疾也7、或王命急宣8、飞漱其间9、至于夏水襄陵10、属引凄异11、清荣峻茂，良多趣味在，于如果隔绝消失极（高）即使有时冲荡、冲刷到了连续不断真，实在奔驰的马快上：冲上，词类活用：⑴虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，）⑵素湍绿潭，回清倒影（湍：形容词作名词词，）（清：形容词用作名词，）⑶晴初霜旦（霜：名词作动词，）⑷空谷传响（空谷：名词作状语，）飞奔的马急流清波在空荡的山谷里下霜自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见

3、曦月。在毫无通“缺”缺口、空缺、中断如果，若正午半夜太阳三峡第一段译：在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。读“三峡之山”（峡：两山夹水的地方）1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？连绵（七百里，两岸连山，略无缺处)高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）正面描写与侧面描写相结合自三峡七百里中……略无阙处重岩叠嶂……不见曦月欣赏“三峡群山”之美至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白

4、帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。到了上丘陵顺流而下逆流而上三峡第二段有时即使飞奔的马驾认为快断译：在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？凶险（襄陵，沿泝阻绝）迅疾（朝发白帝……不以疾也）读“三峡的夏水”正面描写与侧面描写相结合比较手法作者是为江水作注，重

5、点是写水，而水以夏季最猛，故先写夏水。为写水势，先写山势，既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻雄奇的图画。（写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。）夏水襄陵，沿溯阻绝朝发白帝……不以疾也领略“三峡夏水”之势春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。山献三峡第三段白色急流回旋的清波极高的山峰急流冲荡水清树荣山高草盛真，实在译：在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，

6、趣味无穷。悬泉瀑布飞漱其间绝巘多生怪柏春冬之时——仰视回清倒影素湍绿潭春冬之时——俯视清荣峻茂良多趣味一字一景，用笔凝练，概括了春冬之景特征。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”三峡第四段早晨寂静连续延长消失概数，表示多数天刚晴长声鸣叫每到了秋雨初晴和下霜的早晨，树林和山涧一片清冷寂静。常有高处的猿猴在长叫，叫声接连不断（显得）特别凄凉，空荡的山谷里传来回声，很长时间才能消失。所以当地打渔的人唱道：“巴东三峡中巫峡最长，（听到）猿猴的哀鸣声后眼泪沾湿衣裳!”晴初霜旦林寒涧肃高猿长啸属引凄异

7、空谷传响哀转久绝巴东三峡巫峡长袁鸣三声泪沾裳思考1、引用渔歌的作用？2、为何会流传这样的渔歌？进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。旧社会的三峡未经治理，无情的江水不知吞噬了多少船只与生命。那凄凉的猿鸣自然会引起人们对死者的追忆和对生者的担忧，因而眼泪止不住簌簌落下。山连绵、高耸夏季水汹涌、迅疾春冬水、山、柏清荣峻茂秋水、猿凄异、哀转作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。想一想思考题:１、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?文章先写山,后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同