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时间:2021-04-24
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1、6、冬阳童年骆驼队6.冬阳·童年·骆驼队林海音看了这题目,请你闭上眼睛感受一下,在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面?这个题目把三种事物编织在一起,充满诗情画意,会令我们产生许多遐想。说说作者为什么要用这样一个题目,如果让你另给课文命个题,你将以什么为题。课文以什么顺序记叙了作者的童年生活?作者回忆了童年生活中的哪几个片断,分别在课文中的哪些自然段?回答:--对童年生活无限念--不由自主地嘴动--想到在寂寞的旅途中增加情趣--想替骆驼剪毛--追问骆驼去处6.冬阳·童年·骆驼队学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖夏日不见骆驼把“学
2、骆驼咀嚼”和“议驼铃”这两个画面读一读,把感受最深的地方划下来,写下感受,并在小组内交流。那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动了起来。说一说哪些词句给你留下了深刻的印象?由这些词句,你看到了一个怎样的孩子?读出你的体会。那样那样那样呆试着背一背。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样(),那样(),那样()。他们咀嚼的时候,上牙和下牙(),大鼻孔里(),白沫子()。我(),()。那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
3、它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动了起来。我默默地想,慢慢地写,我是多么想念。老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼;总会到的,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,“铛、铛、铛”地响。 爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点声音,你不是说,它们走上
4、三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。爸爸:驼铃能驱赶狼“我”:驼铃能增加行路的情趣(理性)(诗意)一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”爸爸“笑”什么呢?林海音的父亲林焕文是优秀的爱国知识分子,早年受汉学的熏陶,后来又在“国语学校”师范部接受日本教育,精通日文,曾任教于台湾新埔公学,日据时期著名的台湾作家吴浊流是他的学生
5、。后来林焕文远渡重洋到日本经商,在那里生下长女英子——林海音。以后又迁居北京,任邮政局科长。爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”我默默地想,慢慢地写,我是多么想念。冬天快过完了,春天就要来,太阳特别地暧和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。夏
6、天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈:“夏天它们到哪儿去?”“谁?”“骆驼呀!” 妈妈回答不上来了,她说: “总是问,总是问,你这孩子!”妈妈说:“总是问,总是问,你这孩子!”看看这篇文章,林海音都问了些什么?她除了问“夏天骆驼到哪儿去了”还问了什么。作者在她的《城南旧事》这本书当中,也写到了自己"总是问,总是问"的情景。我们来看一看这段话,自己读一读。“爸,什么叫做贼!” “贼?”爸爸奇怪地望着我,“偷人东西的就叫贼。” “贼是什么样子?” “人的样子呀!一个鼻子俩眼睛。”妈回答着,她也奇怪地望着我:“怎么问
7、起这个来了?” “随便问问!”我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下,妈妈就赶我: “去,屋里跟小妹妹玩去,不要在这里打岔。”我忍不住又问妈: “妈,贼偷了东西,他放在哪里去呢?” “把那些东西卖给专收贼赃的人。” “收贼赃的人什么样儿?” “人都是一个样儿,谁脑门子上也没刻着哪个是贼,哪个又不是。”“所以我不明白!”我心里正在纳闷儿一件事。 “你不明白的事情多着呢!上学去吧,我的傻丫头!”并不是所有的人都对她的问题有耐心,而且能回答。你看妈妈她怎么说的--“你不明白的事情多着呢!上学去吧,我的傻丫头
8、!”这所有的问题,当作者中年时再想起来,你觉得她还想问吗?为什么?夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下讨论骆驼铃声的事,我也不会再做了。夏天过去,秋
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