麓山国际实验学校教案.doc

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1、麓山国际实验学校教案编号：学科体育年级七年级学期下学期课题篮球原地双手胸前传接球技术教学学习目标1、学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。2、熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球5J、5F训练到位，通过新型学习方式和教学方式提高课堂教学效率。设计教师黎青审核教师谭俊编辑时间2014/2/26关键内容＆内容提要T方法＆策略反思＆自评一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求4．安排见习生、准备活动1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟2、篮球操（熟悉球

2、性）1）滚球2）拔球3)跨下“8”绕球4）伸展运动5）背振前屈三、技能教学（一）复习运球1、原地运球组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★组织：同上组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：1，运球时目视前方，做到协调用力。2，四人小组交流评价通过口令来对体育课常用约定进行反复强化以至熟练明确本课目标要素组合：看+听+做约定：口令，口哨集合，立正，稍息，进入下一环节热身充分，为后面的激烈运动，做准备约定：口令，口哨教师口令指挥，巡回指导，教师点评四人组交互学习时，交互方式，防边缘生，防假合作（二）、新授：双手胸

3、前传接球思考接球，传球的重点是什么？重 点：迎球缓冲重 点：伸臂、拨球学练1）练习2）三角形练习2、学生自评、互评3、优秀同学示范4、教师点评（三）游戏：运、传接球接力方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。四.整理放松、小结1.采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课1、动作要领：1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球2)、.传球：蹬、伸、翻、拨小组合作：1，自主学习，四人小组

4、合作交流2，学习后组内呈现规则：1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球2）10人一团队进行传接球的训练，先完成队获胜单元组训练，组内所有成员对动作质量、要求进行意见交互，达成统一目标后进行练习以及呈现。团队训练，各团队成员分工明确，练习活动相当有序。团队内成员有共同目标，成员之间能够共享资源与成果。做到人人参与练习。也可以防止团队的形式主义。要素组合：看+听+做约定：口令，口哨集合，立正，稍息.板书设计