青年友谊圆舞曲教案.doc

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1、《青年友谊圆舞曲》教案霍尔奇中学张玲杰课题：《青年友谊圆舞曲》课时：1课时课型：综合课班级：七年级一、教学目标1、会唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，了解音乐知识圆舞曲。2、学习三拍子指挥图示二、教学重点1、能够用圆润饱满的声音完整的演唱《青年友谊圆舞曲》。三、教学难点1、感受三拍子的强弱规律，并能用这个规律表现歌曲。四、教学用具1、多媒体板书五、作品分析《青年友谊圆舞曲》的主题集中表现了我国人民---尤其是青年人热爱和平，珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊，争取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体结构，具有圆舞曲的

2、基本特点。六、教学过程（一）、导入1、师：上一单元我们接触了三拍子的歌曲，那么也对三拍子有了简单的了解，今天我们继续学习与三拍子有关的音乐，但我们所学习的有些不同，不同在哪呢？不同在今天所学的既是歌曲又是舞曲。师：下面请同学们看老师做几个简单的舞步动作，请同学们来回答一下这是什么体裁的舞步,生活中有没有见过这样的舞步？生：······师：好，有的同学见过，有的没见过。这是圆舞曲，又称华尔兹。圆舞曲可能同学们没有听过，交谊舞都听过吧？这就是我们所说的交谊舞，学名叫华尔兹。今天我们所学的就是圆舞曲。（二）、欣赏歌曲1、播放歌曲《青年友谊圆舞

3、曲》回答问题①歌曲表达了什么主题思想？（友谊和平团结）②圆舞曲的特点是什么？（节奏鲜明、轻快、旋律流畅、热情）2、圆舞曲又称“华尔兹”起源与奥地利民间的一种三拍子舞蹈，分块不和慢步两种，舞时两人成对旋转。（三）、学唱歌曲1、师：首先老师先来范唱一遍，老师在唱的时候同学们可以给老师划拍子，我们上单元学习了三拍子的指挥图示，是怎样划的？对，划三角。生：······2、师：好，我们一起来学唱这首歌去，先来学习乐谱，也就是唱旋律，唱旋律的时候也用手划拍子。生：······师：下面我们加入歌词来学唱一下这首歌曲，速度慢点来演唱。第二遍有感情的演唱

4、歌曲。第三遍用不同的速度表现歌曲。1、师：接下来我们完整的演唱一遍歌曲。生：······2、师：下面我们分组来演唱歌曲，女生唱第一段，男生唱第二段，第三段齐唱，要注意歌曲的情绪，有感情的演唱！3、师：同学们常得非常好，下面请同学们唱最后一句，并看一下，最后一个音是什么音？师：最后一个音是“ⅰ”，那么，结束音是“do”它的音阶应该怎么排列呢？我们知道“do”的后面应该是“re”那么依次排列就是“1234567ⅰ”它又叫做自然大调音阶。也是最简单的一个调性，同学们了解一下就可以了。师：好，我们知道三拍子的指挥图式，那它的强弱规律是怎样的？我

5、们知道二拍子的是强弱，那三拍子是：强弱弱，下面我们唱第一段来感受它的强弱关系，强音拍手，弱音拍腿，边唱边做。生：······6、师：同学们做得非常好，今天的作业是下去之后背唱第一段。七、小结今天我们学习了《青年友谊圆舞曲》，了解了圆舞曲，同学们表现得都很棒，愿我们都能珍惜我们身边的友谊，为友谊歌唱，为团结歌唱，为和平歌唱，今天的课就到这。下课！八、反思我觉得这节课的导入可能有些过长，以至于最后与学生律动时，时间过短，同学们熟悉了旋律，识谱能力有了锻炼，这是较多的收获，还有一点是没有进行伴奏练习，这是这节课的不足之处，希望自己再多加努力。