语文人教版三年级下册阅读指导《神话故事乐趣多》.docx

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1、三年级阅读指导课《神话世界乐趣多》教学设计藁城区兴安镇苍德小学严春雪一、教学目标：1、通过故事内容了解什么事神话，明白神话中联想和想象的应用。2、指导学生进行阅读，学习“感悟性的品读”，通过三个步骤学会这种阅读方法。3、通过阅读神话故事，引导学生感悟中国悠久的历史、灿烂的文化以及古老的文明。二、教学重点难点：1、重点：学习并运用读书方法——感悟性的品读。2、难点：感受故事中蕴含的文化。三、教学准备：自制课件、到图书馆借书《中外神话故事》四、教学过程：1、兴趣导入，初步感知。（1）放映电视剧《西游记续集》的片头，从

2、学生感兴趣的话题进入，明确——西游记是一个神话故事。（2）多媒体出示一组图片，逐一引导学生认识并简单讲述。通过故事让学生知道什么是神话，神话和现实有什么区别。2、分析人物特点，引出题目。从上面的故事中总结为什么喜欢神话故事，神话故事中的人物有什么特点，进而引出本节课题目《神话世界乐趣多》。3、初读故事，学习方法。（1）让学生快读阅读《盘古开天地》这篇神话，大致了解什么是“浏览性的泛读”，重点讲解什么是“感悟性的品读”，告诉学生通过三个步骤就能很好的掌握这种读书方法。举例讲解三个步骤：做记号、想画面、写感受。4、细

3、读故事，初试方法。学生自读《盘古开天地》，初步感悟读书方法，试着用这种方法感受故事内容。5、反馈交流，掌握方法。全班交流读书所得，教师出示课文内容引导学生说是怎样运用这三个步骤进行读书的。（指名说做了什么记号，为什么这么做，从这些做了记号的词句中体会到了什么，引导学生读文中对重点词句多读多想，体会内涵；还要引导学生按文中的内容继续进行联想和想象，发展学生思维；最后用填空的形式教给学生写感受的方法，降低学习难度），从而强化读书方法。6、小结板书，强化记忆。引导学生回忆刚才的读书步骤，写在黑板上共同读一读，加强记忆。

4、7、课下自读《夸父逐日》等神话故事。结束语：同学们，书籍是人类进步的阶梯，读书是门槛最低、最简单的高贵之举，书读得多了，我们就会明白更多道理，书可以带给我们知识和智慧，老师希望同学们都能养成爱读书的好习惯，并让这个习惯陪伴我们一生！