记叙文开头句子的作用.docx

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1、个人资料整理,仅供个人学习使用记叙文开头句子的作用学习目标:了解记叙文开头的作用学习方法:讨论和练习学习过程:一、理论知识:若是环境描写,其作用有:(1)交代故事发生的时间与背景;(2)渲染了××环境气氛;(3)烘托人物的××情感;(4)预示人物的××命运;(5)为下文作铺垫或推动故事情节的发展矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。若不是环境描写,一般是:①、开篇点题;②、总领全文;③、引起下文,为下文作铺垫。④、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。(5)奠定文章××的感情基调聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。例一:《父亲的眼神》中有这样一道题:文章开头“一

2、个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。”从全文看,这句话有什么作用?残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。这句话在结构上是总领全文,内容上是点明题意,表现父亲的眼神对“我”的影响之大。例二:《想起那缺书的日子》(《我的第一本书》课堂练习)第①段“70年代初,我在农村老家读小学时,整个村子连一本课外书籍也没有。平时除了与小伙伴们追逐打闹外,很难享受到骑在牛背上读书的乐趣。”段中“整个村子连一本课外书籍也没有”一句,在文中起了什么作用?酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。铺垫作用,突出了老吴他们带来的书的珍贵。例三:《哑巴与春天》最惧怕春风的,

3、莫过于积雪了。春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地进裂、流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。结合全文,请简要分析第①②段有何作用。参考答案:选文第①②段属于环境描写。作用:(1)交代故事发生的时间与背景;(2)寄托作者的思想感情,奠定全文的感情基调;(3)推动下文情节的发展。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。

4、二、练习掌心化雪那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。”茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。她慌张地答:“我不冷

5、。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自

6、卑,她把自己封闭成孤立的世界。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润

7、的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏。”贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋

8、子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。画龙点睛自古有,廉者不受嗟来之食。文章结尾画龙点睛:“温暖便如掌心化雪,

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