第四课欢快的青春节拍.docx

《第四课欢快的青春节拍.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、思想品德七年级(上)活动题参考答案（四）第四课欢快的青春节拍一、走进青春课本第34页1、我是否长大了？从哪里可以看得出来？提示：长大了。身体外型发生明显的变化：身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。2、我对这些变化的感受是什么？答：在我们的身体悄悄地发生变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，这些变化让我们既感到新奇又感到困惑。3、这些变化对我意味着什么？答：意味着我们自己已经长大了，不再是小孩子了。课本第35页你是否也有以下对一些困惑？提示：在我们的身体迅速发育的同时，还会出现一系列的特殊的生理现象，如脸上或身上长满了痘痘，体味越来

2、越重，体态和声音发生了变化这些都是很正常的生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。课本第37页你能在其中找到自己的影子吗？略二、感悟青春课本第39页1、该不该谈论青春期的生理变化？答：应该。青春期的生理变化是每个人正常的变化。我们如果缺乏足够的生理卫生知识，就有可能对青春期的生理变化产生一些困惑。因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。2、如果你被别人取笑，你会有什么感受？答：拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的，因为这既不礼貌也是无知的表现。如果自己被别人取笑，你一定会感觉很不舒服，很尴尬或很生气，所以将心比心，自己也不要取笑别人的生理发育特点。课本第40页

3、1、(1)小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？(2)小刚对妈妈说：“你知道是么？”这反映了他的一种什么心态？(3)小刚是怎样理解长大的含义的？你有是怎样理解的？答：(1)小刚所理解的“酷"就是在外表上与众不同，在穿着上的标新立异。(2)小刚的话反映了他内心里觉得自己已经长大了，可以独立作出决定。(3)小刚理解的长大就是自己决定自己的事情，不需要他人的帮助。真正意义上的长大是能够做到逐渐摆脱依赖心理，并勇于为自己的行为负责，自己明白正确的是非标准，能够虚心接受别人善意的帮助。2、(1)小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？(2)你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。答：(1)小

4、菲担心别人的议论会损害自己的形象。小菲有这样的担心是因为她非常在乎别人的评价，同时还不能真正理解友谊的含义。(2)因为小菲这样做不仅不利于和同学正常的交往，培养真挚的友谊，而且是不敢对自己的行为负责的表现，所以我们不赞成。课本第41页有这样一些词：翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬你会把青春与哪些词相连呢?你为什么会这样联系?你还能想到与青春有关的词是、、略课本第41页让我们来解读青春的意义A青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。B青春是两颗连在一起的心是友谊。青春的友谊是无私的、纯洁的不带任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人

5、怀念。C青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完满的。正因为不完满，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀。D青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。E青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。F青春是一面旗帜，是理想的旗帜。青春的目标。是奔跑在风中的一面旗。H青春是单杠，是运动。青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。⋯⋯⋯⋯你能把它续写下去吗？略课本第42页决定青春的最重要的因素是什么呢？答：决定青春最重要的因素是一个人的心态。如果一个人能保持心灵的活力，就能拥有青春的活力。青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一

6、个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。三、祝福青春课本第43页不妨与周围的人比一比我们所拥有的幸福：在小组讨论后，我们这组认为，与儿童相比，我们拥有更多的与父母相比，我们拥有更多的与老人相比，我们拥有更多的青春的幸福是略课本第43——44页当我们走进青春大门的时候，充满美好的理想。让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福，开始青春的远

7、航!我的寄语是他的寄语是给全班同学写的寄语标上序号。我手中抽到的是号寄语，上面写着老师送给我的青春寄语是爸爸妈妈送给我的青春寄语是略