综合实践《纸的研究》活动方案杨小慧.doc

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1、综合实践活动方案设计《纸的研究》活动方案适用年级：四年级活动背景：“纸的研究”综合实践活动资源是四年级下册的活动主题。纸是文房四宝之一，是学生学习最重要的载体之一，生活中到处都要用到纸。收集认识和研究多种多样的纸，了解造纸的过程，探究纸的特性，不仅可以让学生获得丰富的知识，拓展眼界，培养他们观察事物的能力、获取资料的能力，而且可以培养学生的动手能力，发展他们的审美情趣，丰富他们的生活，增强学生环保意识。活动目标：1、通过本次活动，让学生认识纸的种类、用途。2、通过本次活动，通过探索纸的特性培养探究精神和解决问题的能力。3、通过收集和利

2、用废纸，培养环保意识、节约观念。活动重难点纸的基本知识和性能，发展学生的综合实践能力，创新精神和探究能力。活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于纸研究的问题，确立活动主题，制定活动计划的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。指导要点：1、学生自主搜集有关纸的资料，引导学生对纸文化产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望，让学生通过调查纸、认识纸、对纸有一个深刻的认识，确立“纸的研究”这一主题。2、引导学生对“纸的研究”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，决定从“纸的认识、纸的

3、发展史、纸和环境、节约用纸”这几个方面去调查纸，认识纸等相关知识。3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中研究纸的相关知识，丰富学生的社会经验，体验课题探究的过程与方法，初步培养发现问题，筛选、探究问题的能力。指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。2、学习运用一些研究方法。如：问卷调查法，分析人们对“纸”的了解情况,如访问法，到纸销售市场访问专业人士

4、学习有关纸的种类和纸的用途，学会自主搜集信息，动手实践。第三阶段：总结、交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；通过活动以手抄报、倡议书、小诗或小品等形式宣传关于纸的知识谈感想，并发出倡议——爱护环境，节约用纸，从我做起。指导要点：1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告。3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交

5、流的方式，确定汇报形式。4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行针对性地汇报展示。《纸的研究》课时安排第一课……………………………………………………主题生成课第二课……………………………………………………活动实践课第三课……………………………………………………中期反馈课第四课……………………………………………………展示交流课第一课时　主题生成课活动目标：1、通过收集各种各样的纸，学生认识纸的各类。2、通过观察和收集纸制品，学生了解的广泛用途。活动重、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。活动准备教师：老师收

6、集各种纸的样品，查找和借阅有关纸的书籍资料。学生：1、学生从家里收集各种纸的样品，纸制品。2、成长记录袋，记录本。活动过程一、创设情境引出主题1、播放视频（纸的发展史）。师：同学们欣赏完这段视频你有什么想说的吗？（留给学生足够的交流空间）设计目的：这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上，有言有语、可言可语；开放的问题导入符合四年级学生的年龄特点，能激发学生的参与热情和交流欲望；既与“温固”紧密相连，又能启发学生有新的思考。2、师：听过刚才同学们的交流，我发现你们课前查阅了很多关于纸的知识，你们谈的很好。纸是我国四大发明之一，

7、在同学们刚才谈到的这些知识当中，你们现在还想再深入了解关于纸的哪些主要问题呢？二、交流话题提炼活动主题1、在组内提出具体的研究问题。要求：你最想研究纸的哪个方面？（如：纸的发展史、纸的种类、纸的用途的等）具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格：最想研究的方面具体的研究问题1、2、3、4、1、出示要求：（1）合理分工，选出记录人和汇报人（2）全员参与，轻声交流2、展示交流，归纳问题（1）学生交流，出示最想研究的问题：例如：不同各类纸的特点，生活中的纸制品，纸的用途有哪些。（2）指导怎样把一般问题转化成研究的主题。师：请大

8、家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究内容。一般来说主题活动表述包括3个方面：研究对象+研究内容+研究方法。你能够将问题转化成实践活动主题吗？谁来试一下？（教师指导归纳）板书：纸的种类纸的用途3、确定活动主题师：通过讨论