纸的综合实践活动方案

《纸的综合实践活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、纸的研究综合实践活动方案(2015-2016学年度第二学期)一、主题活动背景：综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，结合学校周边环境，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发，从学生熟悉的文化生活和社会实践活动中选取他们关注的问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年龄及心理特点，符合他们发展的需求。在内容的深度上要有伸缩性，在广度上要有可操作性。珠三角地区经济较发达，家庭条件优越。学生多是独生子女，买一个本子，买一张纸根本不成问题，因此，随手乱扔纸张现象随处可见。这种既不节约又不环保的习惯，应该怎样解决呢？学校德育部也制定了很多条例来引导同学养成良好的卫生

2、习惯和培养同学保护环境、珍惜资源的意识，可是收效不大，垃圾箱里的废纸、弃本照旧有增无减。我觉得应该让孩子在思想根源上引起对纸的重视。于是结合综合实践活动课的特点，关于“纸的研究”这一主题便确定了。二、活动目标：综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。1、知识目标（1）通过活动的实施，使学生获得有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等知识。（2）使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响，初步形成人与自然和谐相处的意识。（3）懂得进行实践考察、调查的一些基本知识和方法，提高学生的素质（4）综合运用美术、科学、语文、数学、等

3、学科的知识，记录实践过程和调查结果，并通过写作、制作书签和手抄报等形式宣传节约用纸。2、情感目标（1）感受纸在我们生活中的重要作用和浪费纸对我们生活所造成的影响。（2）培养学生节约用纸，保护环境的意识，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。3、能力目标（1）培养学生能够在现实生活中发现问题，并能筛选出有一定研究价值的问题，主动开展调查研究，体验课题探究的过程与方法，初步具有发现、筛选、探究的能力。（2）培养学生根据需要利用图书馆、网络等资源自主搜集信息、处理信息的能力。（3）通过小组共同完成目标，培养学生合作与分享的意识，提高合作能力。（4）培养学生的创新精神和实践能力三、设计理

4、念《纸的研究》这一综合探究活动是根据我们学校的实际情况而进行设计的。这也是我校开展爱我家园，保护环境教育中的一个主题。在这次综合实践活动中，我强调让学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感，发展个性品质。通过查阅资料、调查、访问等方法，让学生获得有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等知识。了解纸的消耗对环境及资源的影响，初步形成人与自然和谐相处的意识。并把观察结果和感受大胆地表述出来。使学生在实践中锻炼能力，在实践中体现自我价值。四、活动方案：第一步1讨论分组和组员分工情况2合作学习3教室第二步1分组查阅有关资料2自学、交流3自定第三步1各小组整理初步成功及补充

5、一些未完善的资料2合作学习3电脑室第四步1继续收集、筛选资料2合作学习3电脑室第五步1分板块交流信息，畅谈感受2交流评价第六步1以手抄报、倡议书、小诗或小品等形式宣传关于纸的知识，谈感想。2综合活动第七步成果展示活动交流评价教室五、活动过程经与同学们的讨论，我们决定分四个阶段进行的“纸的研究”这一综合实践活动展了。（一）课时安排：本课共计十课时完成。第一阶段：开题活动。确定活动主题，制定计划为1课时。第二阶段：实践活动。分头收集资料，筛选资料为6课时。第三阶段：交流评价活动。分版块交流信息，畅谈感想为1课时。第四阶段：成果展示活动。学生以手抄报方式，展示自己对纸的认识，发出节约用纸

6、的倡议——爱护环境，节约用纸，从我做起为2课时。（二）实施过程及指导策略：这一主题实施过程我主要分四个阶段进行。第一阶段：开题活动，确定活动主题，制订活动计划。这一阶段的主要任务是教师采取一个有效的方式，促成活动主题的顺利产生，再通过师生协商，确定几个有研究意义的子课题，然后自主选择主题组成研究小组，并制定活动计划。1、主题的确定：我校位于珠三角地区，经济比较发达，家庭条件比较富裕，买一个本子，买一张纸不算什么。因此随手乱扔纸张，不节约用纸现象随处可见。这种既不节约又不环保的习惯，应该怎样才能解决，如何让孩子在思想根源上重视这一问题呢？我决定通过一系列的实践活动，让学生通过调查纸、

7、认识纸、对纸有一个深刻的认识，于是“纸的研究”这一主题便确定了。我和学生们经过讨论研究，决定从“纸的认识、纸的发展史、纸和环境、节约用纸”这四方面去调查纸，认识纸，并以纸为线索锻炼孩子们搜集处理信息的能力，整理资料、梳理知识结构的能力，与人交往合作的能力以及由纸带给我们的思考。纸的认识可引导学生了解纸的特征、纸是用什么制造、纸有什么种类、纸的用途等；纸的发展史可引导学生了解：纸是什么时候发明、是什么人发明、纸的发明经历了几个阶段又是什么人将它完善的、纸最早在哪个地方发