千古一帝秦始皇.ppt

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1、第四课“千古一帝”秦始皇●“……自上古以来不尝有，五帝所不及”●“无道”，“视杀人为狗彘(zhì)”●……自是千古一帝也。●“……暴虐，至子而亡”(前259---前210)秦始皇：庄襄王之子，前259年生于赵国，故名赵政，归国后改名赢政，秦国第34代国王。一、秦始皇的一生1、少年嬴政（前259—前238）继承王位，果断刚毅2、青年嬴政（前238—前230）锐意进取，广募人才3、壮年嬴政（前230—前221）并吞六国，一统天下4、中年嬴政（前221—前210）建立新制，巩固统一一、秦始皇的一生①坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力；亲政后善于发现、礼待人才并能用人不疑，勇于纠错。②正确的统

2、一策略（远交近攻）。二、秦始皇的活动1、并吞六国，一统天下探究：秦国为什么能够顺利统一六国？(1)历史趋势：①经济发展，密切联系；局部统一的实现②长期战乱人民渴望统一。商鞅变法为秦统一奠定基础。(3)嬴政的雄才大略（2）物质基础：二、秦始皇的活动1、吞并六国，一统天下2、建立新制，巩固统一（1）政治措施（2）经济措施（3）军事措施（4）交通措施（5）文化措施2、建立新制，巩固统一（1）政治措施——建立中央集权专制制度称皇帝，皇权至高无上；设三公、九卿大权独揽；置郡县，废除分封制度；意义：奠定了中国封建社会两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝沿用。二、秦始皇的活动二、秦始皇的活动2、

3、建立新制，巩固统一（2）经济措施土地私有；重视农工，鼓励移民垦荒；统一货币、度量衡；有效地推动了经济的发展，也有利于国家统一二、秦始皇的活动2、建立新制，巩固统一北击匈奴，修筑万里长城；南攻岭南，开凿运河灵渠；（3）军事措施二、秦始皇的活动2、建立新制，巩固统一（4）交通措施：统一车制，驰道通行全国；（5）文化措施：统一文字，使用小篆隶书。二、秦始皇的活动1、并吞六国，一统天下2、建立新制，巩固统一3、勤政实干，仁义不施①焚书坑儒；②严刑酷法；③滥用民力：①修长城②建宫殿、陵墓③北伐匈奴、南征岭南①“天下之事无小大皆决于上”②统一后11年五次巡游几万里秦为乱政虐刑，以残贼天下，数十年

4、矣。——司马迁始皇宁为中国之雄，求诸世界，见亦稀矣。——梁启超中国过去的封建君主还没有第二个超过他的——毛泽东★历史人物评说的几个基本原则1、实事求是，依据史实；2、把历史人物放在当时特定的时代大背景下，分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展；3、一分为二，辩证分析；三、如何评价秦始皇有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，对这个问题，你有什么看法?三、评价秦始皇（总结）（1）秦始皇顺应潮流，完成统一并建立起一整套先进的制度，奠定了统一多民族国家的基本格局。这是秦始皇重大的历史贡献。另一方面，实行暴政，秦短命而亡：实行思想文化专制——焚书坑儒；

5、轻罪重刑，制定了严酷的刑法；无限制使用民力、物力；这些表明秦始皇又是一个专制暴虐的暴君。（2）封建统治功过参半：一方面，建立起中央集权的政权机构及措施，促进统一多民族国家的形成；本课知识总结一、秦始皇的一生二、秦始皇的活动1、并吞六国，完成统一2、创制新制，巩固统一3、勤于政事，实施暴政三、秦始皇的功与过功：1）结束分裂，完成统一；2）制度创新，巩固统一；3）勤于政事过：暴政——1）焚书坑儒——文化专制；2）严刑峻法；3）滥用民力探究：通过对秦始皇一生及其评价的学习，我们从中得到了什么？1、学习其优秀品质坚忍刚毅博大胸怀和气度实干执著高瞻远瞩雄才大略2、注意其不足刚愎偏执暴虐四、感悟

6、秦始皇战国七雄秦统一六国公元前228前225前222公元前221公元前223公元前230秦咸阳东临大海南到南海西至陇西北到长城秦的统一，拓展了疆土，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域,秦始皇被称为统一多民族国家的奠基人。临洮辽东秦长城，全长1万多华里伟大建筑民族象征劳民伤财暴政见证40多万民工5年阿房宫、骊山墓140多万人/年秦皇陵兵马俑秦皇陵地下宫殿阿房，阿房，亡始皇。——秦朝民谣陈胜虽死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉（胜）首事也。——《史记·陈涉世家》亭里商鞅量秦权圆形方孔半两钱。秦直道遗址秦驰道遗址云南“五尺道”秦长城灵渠4．评价秦始皇的历史功过评价古代中国历史人物，首先需要了

7、解其一生中最主要的活动，把握其政治活动的主体脉络，注意观察其超出他的前代人之处以及对后来历史的影响，以此来揭示这个历史人物一生政治活动的规律，直至对他做出客观恰当的评价。秦始皇作为封建社会初期地主阶级杰出政治家。他“奋六世之余烈，”兼并六国，结束了长期的割据局面，建立起东至大海、西至青藏高原、南至岭南、北抵河套、阴山、辽东的中国历史上第一个大一统的王朝，创建了包括皇帝制度、郡县制度和官僚制度在内的专制主义中央集权制度的早期模式，对以后历代封建王朝产生了深远