《环保建议书》习作指导1.docx

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1、习作教学方案设计教学目标：1、指导学生通过自学清楚建议书的格式和内容写法上的要求。2、指导学生确定写作的内容并完成些写前的构思。教学过程：一、调查汇报课前老师布置作业要求大家做环境状况调查并进行了有关信息和资料的搜集。通过调查和资料的搜集，相信大家对我们生活的环境状况一定有了更为清楚的了解。哪位同学愿意把自己调查了解到的情况跟老师和同学汇报一下？学生汇报时教师重点启发学生谈以下几点：汇报要点1、我们身边存在有哪些环保问题？2、这些环境问题产生的原因?3、对这些环境问题你有什么感受、想法或好的建议？二、板题

2、示标通过几位同学的汇报，可以看出我们身边的环境问题确实越来越严重。其实无论哪方面的环境问题，最终都是由人一手造成的。只要我们每个人自觉增强环保意识，从生活中的每一件小事做起，就能让我们生活的环境变得好起来。今天，我们就结合自己对身边环境问题的了解，写一篇建议书，呼吁我们身边的人重视对环境的保护，为打造我们美好的家园做出一份贡献，好吗？（板书课题：写环保建议书）下面我们先来一起明确一下本节课教学的目标任务：学习目标1、掌握建议书的格式和内容的写法的要求。2、确定好要写的内容，完成写作之前的构思，和同学进行写

3、法的交流。三、自学指导建议书在格式和内容的写法上是有一定的要求的，下面请同学们根据老师给大家提出的学习指导和建议，认真读书和看老师给你们提供的范文，通过自学清楚建议书的格式和内容写法上的要求。自学指导认真读课本71页“习作”部分第二自然段，划出重点的句子，然后看老师提供的范文。思考，和同桌讨论，弄清楚以下几个方面的内容：1、写建议书，对内容的写法有什么要求？2、写建议书在格式上有什么具体的要求？3、建议书跟书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不同点？自学时间5分钟，5分钟后老师提问检查学习的效果。四、看书自

4、学学生看书、看范文，与同桌讨论，解决自学指导提出的三个问题。教师巡回了解学清，以便有针对性地实施后教。五、自学检查下面咱们来检查大家自学的效果，比比看，谁的学习效果最好！自学检测一、填一填：1、写建议书，一般先写清楚，再说明2、写建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写然后写，最后写上和。，最后提出，再写。，二、说一说：建议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不同点？三、辨一辨：指出下面的建议书在格式和内容方面存在的问题，并提出修改的建议。关于禁止课间打开教室前面玻璃窗的建议书张校长：最近我们学校

5、有些班级在课间也把教师前面的玻璃窗打开，有几位同学的头都碰流血了。我命令你把这件事好好管一管。2011年9月20日六一班学生王小林（教师在检查中针对问题，实施后教，确保学生掌握写法要求）课堂作业1、找一找自己作文存在的主要的问题，写一写自己的准备如何改正，可以参考下面的格式来写，直接写在自己的作文本上。我的作文问题和改正计划存在的问题：改正的计划：2、写建议书（任选一题）（1）给老师或校长写一份建议书，就学校的管理、教学和活动开张等某一方面提出你的想法和建议。（2）选择你最关心的一个问题向上级有关部门领导

6、写一份建议书。