六年级习作：环保建议书

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。六年级习作：环保建议书　　作新时代小学生我倡导同学门提高保护环境意识也建议叔叔阿姨们加入我们队伍来保护环境、造福代贡献自己力量。下面是语文迷网为大家提供的环保建议书范文，希望对你有帮助。　　尊敬的环保局领导：　　您好!　　我是泾县城关二小一名小学生，在此，我想给泾县的城市环境的几个不足的地方做个概述，提一些建议。　　青弋江是泾县的母亲河。在皖南事变时期，战士们喝青弋江的水才有气力去打仗。可

2、是，时代在变化，水资源也在逐渐恶化。现在，有些人洗衣服的泡抹、洗衣粉在河里沉锭，长年累月，鱼儿游到这种受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工厂和家庭排放的污水，造成了鱼虾的大量死亡。我希望提倡人们使用无磷洗衣粉、污水过滤之后再排放，这样不仅保持了水的干净，也确保了人类自己的健康。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　

3、　其次就是保持墙面干净。现在大街小巷的墙面上，经常写着“办证：139×××;”还有“天天家政”……这些都被俗称为“城市牛皮癣”。古城墙、古建筑上经常被人刻下“×××到此一游”，几千年前古人的智慧结晶遭到破坏，看着多不爽啊!希望领导禁止人们在墙上涂画，当然我们自己也要自觉一点。　　这就是我认为做的不足的几个地方，希望领导可以考虑，谢谢!　　同学们：　　地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给人类生存

4、带来严重威胁.作为地球村的小公民，我们有责任，有义务从小事做起，从身边做起保护我们的环境，保护我们赖以生存的家园!因此我建议：　　(1)我们要爱护花草树木，不乱摘花朵，不乱踩草皮，保护大地上的一花一草.　　(2)不用一次性快餐筷，因为快餐筷的材料是树木.　　(3)提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋，以减少白色垃圾.　　(4)爱护野生动物。全体少先队员，利用课后、课余时间开展“爱鸟护蛙”活动。　　(5)珍惜水源，不浪费水。我们要从自己做起，从身边的小事做起，节约用水，生活中要学会循环利用水.　　(6)不要随地乱扔果

5、皮纸屑，不随地吐痰。地上有纸随手捡起来，能做到的事就要做。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(7)我们要植树造林，多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，真是一举两得。每年春天我们亲手种植一棵小树.让我们小朋友和小树一起茁壮成长.　　同学们，保护环境人人有责，让我们行动起来吧.地球只有一个，我们要好好爱护它，

6、保护它.从我做起，从现在做起，节约各种资源，将使我们的生活更美好，更健康!　　罪恶的人类：　　如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”这一组组令人触目惊心的数字，不是已经给人类重重地敲响了警钟吗?(先写清建议的理由)　　由此，我郑重地向仍未觉悟的

7、人们建议：(再写出建议的内容，可分条写)　　第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。　　第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方

8、法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1、节约资源，减少污染。　　(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。　　(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。　　2、绿色消费，环保选择。　　(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。　　(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。　　3、重复使用，多次利用