大学生节约意识调查报告.docx

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1、大学生节约意识调查报告1调查报告班级:04073901成员:张雯,余文哲,秦阳指导教师:李莉目录资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。第一部分调查背景···························2第二部分调查内容··························2(一)调查组成员组成····················2(二)调查对象·······················2(三)经费预算·······················2(四)组织实施形式···

2、··················2(五)调查时间·······················2第三部分问卷说明··························3(一)问卷形式·······················3(二)废卷处理·······················3(三)问卷主体内容说明····················31资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。(四)问卷·························3第四部分调查结果分析···

3、·······················4第五部分对调查结果的总结与调查感受···················29第六部分调查方法··························32第七部分调查协助人员························32附录一·······························33大学生节约意识问卷调查报告第一部分调查背景2资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。我们作为大三学生入学已两载有余,于是对校园生活的百态也有了比较详

4、尽的了解。徘徊于在校园各地时,总不免看到或多或少的浪费行为,有的甚至触目惊心。针对这一情况,我们成立了大学生节约意识调查小组,我们希望经过此次调查,全面,深入分析大学生节约意识状况,以帮助大学生们自我分析,自我审视,有效其提高节约意识,同时为校方在节约意识方面的宣传和教育活动起到一定的辅助,借鉴作用,促进”节约型”校园的构建,并期望对社会大众起到较好的示范作用,而这也正是我们调查目的之所在。第二部分调查内容1.调查组成员组成:余文哲,秦阳,张雯。2.调查对象:南京理工大学在校本科生。3.经费预算:经费主

5、要用于调查问卷和有关文件的印刷、质量检查、数据处理、撰写报告等项工作等。本次调查具体花费为:3.1调查问卷和有关文件的印刷:25元3.2质量检查、数据处理、撰写报告等总计15元4.组织实施形式:以张雯,余文哲,秦阳三人为核心,负责包括调查问卷设计、调查表发放人员培训、调查质量控制、数据处理和分析等所有主要过程。随机选取不同年级、专业的学生作为调查对象,并分别安排调查表发放人员进行问卷的发放,答疑与收集。调查表的部分发放人员亦参与面对面的访问调查。3资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删

6、除。5.调查时间:5.1问卷设计时间:10月1日~10月20日5.2问卷印刷时间:10月21日5.3问卷发放与回收时间:10月22日~10月25日5.4问卷核对与分析时间:11月1日~11月20日第三部分问卷说明1.问卷形式:1.1问卷共两页,包括必选题目17题,开放性题目1题。除主观题以外,所有题目的选项均安排为5分制量表,选项A到E分别对应分值5分,4分,3分,2分,1分。1.2问卷注解:Ⅰ、问卷第七题(详见附录一)若选择为休眠,休眠意为将电脑当前的工作保存到硬盘并关闭电源,一般需要专门的操作,其效

7、果与关机相同。Ⅱ、第七题中选为待机,电脑依然开机,但处于低耗电状态,一般是无人操作自动处于此状态,可认为没有进行节电操作。2.废卷处理:2.1本次调查过程会出现一些废卷,比如会出现一些诸如一些题不答情况,我们采取措施是不答一题以下的该题按平均值处理,不答二题以上的该卷作废。2.2非南理工本科生答题的一律作废。4资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。2.3自己另选答案的,按与标准选项最接近的处理。2.4出现前后态度严重不一致或由检验看出前后矛盾问卷,一律按废卷处理。3.问卷主体内容说

8、明:我们对大学生们在寝室,食堂,教室等诸多场所的节约行为,节约意识进行调查,涉及大学生校园生活的诸多重要方面。这次调查的主体内容分为以下几个方面:3.1大学生平时有无浪费的行为。3.2大学生平时节约与浪费行为的具体表现。3.3大学生对节约所持的态度。3.4大学生节约意识的强弱程度。3.5大学生节约意识的趋势是什么。3.6作完这份问卷是否有所感触。4.问卷:详细问卷请参照附录一(第33页)。第四部分调查结果分析一、问卷发放与回收概况:本次调查

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