《市场调查与预测》课程标准.docx

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1、《市场调查与预测》课程标准1.课程性质《市场调查与预测》为市场营销专业的一门职业能力核心课，也是财经、人文类专业的职业能力必修课，还是工科类专业的职业能力选修课。课程设置符合高技能人才培养目标和职业岗位的任职要求，本课程对学生职业行动能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。通过本课程学习，使学生能比较全面系统地了解市场调查的工作流程，掌握市场调查的基本理论与方法，培养学生较好的开展市场调查、分析、预测和解决企业相关市场问题的能力，以适应信息时代我国企业经济活动的开展对于市场信息的收集和分析的需要。本课程与前、后续课程衔接得当。《市场调查与预测》的前续课程

2、有《管理学原理》、《市场营销》等，它是在前续过程的基础上，学习分析收集资料，整理资料到预测结论的具体方法。通过学习分析收集资料，整理资料到预测结论的具体方法。2.设计思路《市场调查与预测》课程是培养市场调查员、市场信息员必需的职业能力核心课程。是基于市场调查工作过程开发的一门集调查业务知识与实践技能相结合的专业课程。它面向市场调查的全过程和市场调查员岗位，对学生进行市场调查能力的培养，为学生搭建市场调查工作整体框架，并对工作过程各程序进一步细化、强化，提高学生的市场调查岗位的操作技能及调查过程的掌控能力以职业活动为导向，围绕职业功能与综合职业能力，创建“知识、技

3、能、素质”的课程教学内容。通过对营销师职业岗位或岗位群所需要的职业能力分析，确定岗位所需知识、技能、态度，进而组织课程内容，努力形成符合国家职业标准的“双证课程”体系。使学生能够应用市场调查基本理论和方法分析和解决实际问题，实现高职教育特色的“专业知识、岗位技能、职业素质”的培养目标，体现了“三以一化”（以能力为本位、以职业岗位为主线、以项目为结点、模块化）的专业课程改革思想。采用可操作性强的项目教学方式。课程按照调查人员工作岗位及实践活动的工作流程设计为五大项目（模块），在任务驱动中充分发挥学生的主体作用，强调学生的自我技能实践，要求学生能够以小组为单位到实践

4、中去选题确立课业或是能够根据给定的实际企业项目按要求完成任务。精品文档创建以能力评价为目标、以单元课业评价为基础的评价体系。把课业评价“嵌入”到整个教学过程，建立过程性考核评价体系，并对每一项任务设计一张评价表。课业评价采用“学生、小组、教师、企业”四方面相结合的评价方法，从知识、专业能力、核心能力、职业素养等多个方面进行综合评价。通过课业评价改革，增强学生学习兴趣，极大地发挥学生学习的主动性和积极性。3.课程目标3.1方法能力目标（1）培养学生的工作、学习主动性；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生的自学能力与自我发展的能力；（4）培养学

5、生的创新能力；3.2社会能力目标（1）培养学生的沟通能力与团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生自我管理、自我约束能力；（4）培养学生的安全意识；3.3专业能力目标（1）掌握市场调查工作流程（2）培养学生问卷设计能力（3）培养调查方案制定能力；（4）培养调查方法综合应用能力；（5）培养信息整理分析技术应用能力和调查报告撰写能力；（6）提升学生市场调研的应用操作技能；（7）提高学生专业综合技能水平；4.课程内容和要求。1欢迎下载精品文档表1第一章市场调查概述课程内容和要求序号工作性技能内容和要求知识内容和要求学时质1、理解市场调查的概

6、念、功能、类型2、了解市场调查的概念和作用，掌握市1、对于市场的认知场调查的类型和内容；了解市场调查的发展和现状市场调2、市场调查作用，学习3、掌握市场调查方案设计的基本内容查基本概意义第4、掌握市场调查方案的可行性研究。念；3、市场调查类型，流程一5、明确市场、市场信息、市场调查、市12市场调与内容章场预测以及营销决策之间的相关关系。查方案内4、市场调查方案设计流6、明确了解市场调查的方向与内容（外容与流程程与内容，具备设计完整调部环境市场调查：人口调查、经济环境调查方案的能力。查、政治法律环境调查、科技环境调查、社会文化环境调查）（消费者调查：动机调查、需求

7、调查等）表2第二章市场调查方法课程内容和要求序工作性质技能内容和要求知识内容和要求学号时1、掌握一手资料、二手资料市场1、实地调查法，也叫一手资料收集法：调查的具体方法。能够灵活运用各（1）询问调查法：小组座谈法、种调查方法进行市场调查。掌握各个体访谈法、电话调查法、邮寄调种具体方法的概念、操作过程以及查法、入户留置问卷调查法、互联优缺点，明确使用过程中如何扬长网调查法。了解各种具体方法的概避短。念、操作过程以及优缺点，明确如2、能够在实际的市场营销过程中何扬长避短。应用调查方法。第（2）观察法：了解观察法的概念、市场调查3、掌握调查过程的沟通方式和技二类型，以

8、及观察法的适用范围。12