人教新课标三年级数学上册教案认识几分之一1教学设计.docx

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1、认识几分之一教学目标:1.知识目标:初步认识分数,理解几分之一的含义,会读写几分之一。2.能力目标:培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移、类推能力。经历分一分、折一折等认识几分之一的过程,培养学生的动手操作能力。3.情感目标:体会分数在生活中的价值,激发学生数学学习的兴趣。教学重点:初步认识几分之一,会读写几分之一。教学难点:初步理解几分之一的含义。教法与学法:师:引导发现法与直观演示法相结合。生:自主探究与合作交流相结合。教学准备:师:DVD交互式教学资源光碟、自制课件、长方形纸片1张、圆形纸片1张

2、、正方形纸片1张、水彩笔。生:长方形纸片1张、圆形纸片1张、正方形纸片1张、水彩笔。课前活动:手指游戏,诱趣激学导语:“同学们,李老师早就知道我们学校的学生个个聪明机智,反应很快。下面我们就一起来个小比赛:比比谁的手势快。”(听问题出手势。)老师说算式,学生用手势表示答案。8÷46÷212÷315÷32×39-6教学过程:一、谈话引入。上个星期咱们放了8天假,同学们玩得开心吗?你知道为什么放假?(学生回答:国庆节。)在这个假日里,咱们可是双节一起过,一个是国庆节,你知道另一个是什么节吗?(中秋节)是的,

3、中秋节我们习惯会吃什么呀?(月饼)这不,玲玲和聪聪正在分饼吃了,走,我们也一起去看看吧!1二、分甜饼,认识2。1.四块饼分给玲玲和聪聪,可以怎么分?(指名说说)由每人分吃两块,引出并强调“平均分”。2.如果是两块甜饼要平均分给两人,每人可以分吃几个?用手势表示。3.要是只有一块甜饼平均分给两人,每人可以分吃多少?用手势表示不出,引出“分数”。114.认识2,指导学生读写2。5.组织学生操作,深入理解二分之一的含义。1把一张圆形纸片对折,找到它的二分之一涂上颜色并写上2。6.练一练:课件出示。第一题:判断

4、图中哪些阴影部分是原图的二分之一,哪些不是,为什么?1第二题:下面图形中涂色部分用2表示对吗?1三、分菜地,认识4。1.DVD播放情境:帮助小白兔分菜地。2.组织学生动手操作:拿出一张正方形纸片,动手分一分。3.汇报分的方法,然后观看课件直观演示。4.认识四分之一,指导读写。115.小结:像2、4这样的数都是分数。四、巩固练习,应用反馈。1.写分数。你能用分数表示图中的涂色部分吗?(课件出示)2.找分数。同学们不仅认识了分数,还会判断分数。现在我们去游乐园,看看在那里能不能找到分数。(观察教材P91主题

5、图,指名学生说,其他学生评判。)3.创分数。组织学生动手将一张长方形纸片分成自已想认识的几分之一,涂上颜色。五、课堂总结。今天,你有哪些收获?

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