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时间:2021-04-22
《人教新课标三年级下册数学教案等量代换1教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、等量代换教学目标:1.知识目标:在动手操作、解决问题的过程中体会等量代换的思想。2.能力目标:在数学活动中,进一步发展学生的动手操作能力、初步逻辑推理能力、语言表达能力、运用数学知识解决问题的能力。3.情感目标:在丰富的数学情境中,让学生感受到学数学、用数学的乐趣。教学准备:多媒体课件、学具、练习卡。教学过程:一、创设情境,激趣引入1.谈话导入,激发兴趣。出示大头儿子一家的图片,引出情境。2.初步体会等量代换思想。让学生解决问题,帮大头儿子把100元换成零钱。【设计意图:通过把100元的人民币换小面额的钱作为铺垫,暗表了“替换”
2、策略,并为学生创造了替换的机会,激发了学生的学习兴趣,使等量代换这个抽象的数学思想方法,变为学生自己可感受的形式呈现出来,再内化为自己的认识,从而掌握数学知识,为学生的后继学习打下必要的基础。】3.利用两只兔子想交换水果的情境引出交换问题。4.揭示课题:等量代换。二、合作交流,自主探究合作探究。呈现信息。出示例题:1个西瓜=4千克4个苹果=1千克1个西瓜=?个苹果分析信息。你们发现了哪些数学信息?提出问题。根据信息提出问题。小组合作。通过磁铁学具进行操作,让学生在小组内探究过程。交流汇报。选出有代表性的小组,交流汇报解决问题的过
3、程。【设计意图:利用磁铁和小黑板这两个简单直观的学具,让学生通过小组合作学习,边操作边交流,重在自主探究,获取解决问题的过程。虽然还有一小部分学生不能顺利完成,这里我大胆放手让他们尝试解决,让学生体会运用替换策略的必要性和合理性,增强学生的策略意识,感受策略的价值。】三、巩固练习,拓展提高1.巩固新知,完成“做一做”:2只羊的重量=1只猪的重量4只猪的重量=1头牛的重量问题:2头牛的重量=?只羊的重量【设计意图:从学生的心理年龄出发,创设生动活泼的情境,让学生尝试运用初步体会的等量代换的数学思想,帮助小动物解决体重大比拼的问题,
4、提高了学生分析思考与解决问题的能力。】2.深化练习,独立解答:2只鸭的重量=1只鹅的重量4只鸡的重量<2只鹅的重量问题:1只鸡和1只鸭,谁重一些?【设计意图:通过鸡、鸭、鹅体重的比拼练习,进一步拓展学生的思维,拓宽解题思路,培养学生认真审题、灵活应用的解题能力。】3.综合应用,判断对错。①1个汉堡的价格=2个鸡腿的价格2个鸡腿的价格=6根冰淇淋的价格得出:1个汉堡的价格=12根冰淇淋的价格(×)②1壶水=2瓶水1瓶水=8杯水得出:1壶水=16杯水(√)③□=○+○□+□+○+○+○=28得出:□=8○=4(√)④苹果>香蕉香蕉>
5、梨得出:苹果<梨(×)4.拓展提高,延伸练习。(1)练习一。信息:2只牛的重量=16只羊的重量问题:1只大象的重量=?只羊的重量①发现缺少中间量②讨论添加中间量③展示并解决问题【设计意图:通过创设“矛盾冲突”使学生充分体会中间量的重要性与必要性,激发学生的探索欲和求知欲,提高学习的积极主动性,也为后继教学做好铺垫工作。让学生在添加中间量解决问题的过程中,既体验到中间量的重要性与必要性,满足各个层次学生的学习需求,又有利于学生生成新的等量关系。】(2)练习二。6根胡萝卜=3个大萝卜9个大萝卜=3棵白菜6棵白菜=?根胡萝卜四、全课小
6、结,应用评价1.小结同学们用自己的聪明才智解决了一个又一个问题。其实,等量代换的思想渗透于我们生活的每个角落。2.评价小组评价、个人评价。
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