二年级数学上册乘加、乘减教案人教新课标版.docx

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1、课乘加乘减课时1题教学第56页：例5、练习十一内容学1、使学生掌握乘加、乘减的计算方法。习2、能教熟练习计算乘加、乘减算式。目3、培养学生思考问题多样化的思想。标重点乘加、乘减的计算方法难点教教师主题图、磁性教具学学生图片准备教学过程教师活动一、出示主题图、小熊掰玉米问：每棵玉米上有几个玉米棒？小熊掰走了几个？谁能提一个问题？请小朋友想一想怎样计算？小组讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯（反馈）板书：3+3+3+2=11学生活动请学生观察图上有什么？说的是什么事？谁能说一说这幅图的意思？二次备课3×3+2=114×3-1=11说一说为什么这样计算。（指名）

2、哪一种方法计算时比较简便呢？小结：以上三种方法都可以计算出还剩几个玉米，计算时可以选择比较简便的方法。二、做一做1、看图填等式：指名说图意：图上有什么？然后列式计算，集体订正。□×□○□=□2、计算：独立完成4×3+4=2×3-3=4×4-4=5×3+2=三、课内练习：1、检查口诀。2、读算式卡片。3、看图列式计算。教师活动学生活动二次备课△△△△△△△△△△△□×□○□=□○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○□×□○□=□四、巩固练习：练习十一④-⑥题④题：出示沙滩图，请小朋友说一说图上是什⑤题：试管图：么地方？他们在干什么？问：有几个

3、试管架？每个架子上叙述图意列式计算。有几个试管？谁能说整的说出图意，并提出问题？（指名）列式计算⑥题：请同学们在小组上说一说图意、列式计算，然后到讲台来交流。五、总结：同学们，我们这节课学习了什么知识？你有什么收获？乘加乘减：板书设计3+3+3+2=113×3+2=114×3-1=11